【摘 要】
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【摘要】艺术类高校的产学合作教育环境存在着工作的随意性、灵活性、多边形，以及用人单位的局限性。这些特性造成了诸多问题和矛盾。应该通过学科改革、研究项目合作、加强资源共享来慢去市场和用人单位的需求；同时通过理论课指导、法制宣传、改良评定方式、加强信息平台建设，为学生提供更安全、便捷的产学合作教育环境。 【关键字】 艺术类 高校 产学合作教育 自从1985年，上海工程技术大学参照加拿大
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【摘要】艺术类高校的产学合作教育环境存在着工作的随意性、灵活性、多边形，以及用人单位的局限性。这些特性造成了诸多问题和矛盾。应该通过学科改革、研究项目合作、加强资源共享来慢去市场和用人单位的需求；同时通过理论课指导、法制宣传、改良评定方式、加强信息平台建设，为学生提供更安全、便捷的产学合作教育环境。
【关键字】 艺术类 高校 产学合作教育
自从1985年，上海工程技术大学参照加拿大滑铁卢大学合作教育的实验，第一次在我国使用“产学合作教育”这一名称进行产学合作教育的试点看，产学合作教育已经在我国走出了第二十五个年头。其后的几十年中，国内各高校纷纷效仿，开展了各类型、各层面的合作教育试点，以加强与用人单位的联系。
一、 产学合作教育的概念
产学合作教育，在国际上也称为“合作教育”（Cooperative Education）。它的基本理念最早出自于美国哲学家和教育家约翰
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My dad is forty years old. He is short. He has big eyes Beause he didn’t study hard when he was a child. Now he has to teach himself. He is strict with my liltle brother and me. I don’t like him. I of
【摘要】幼儿的自我中心言语是一种正常的心理现象， 是幼儿心理发展和语言学习的必经之路。认知心理学关于前额叶发展、执行功能发展和幼儿思维发展特点的研究能有效地解释幼儿自我中心言语产生的原因。皮亚杰、维果茨基等理论家对幼儿自我中心言语的研究则给幼儿教育工作者提供了借鉴与启示。 【关键词】自我中心 幼儿 启示 儿童从三四岁起就常常会边玩边嘀咕， 一个人絮絮叨叨地不知在说些什么。这种自言自
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