【摘 要】
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孔子云“知之者不如好之者,好之者不如乐知者.”兴趣是最好的老师,人们认识和从事活动的巨大动力,是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素,对尚处于青春期的初中生而言更
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孔子云“知之者不如好之者,好之者不如乐知者.”兴趣是最好的老师,人们认识和从事活动的巨大动力,是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素,对尚处于青春期的初中生而言更是如此.rn因此,激发学生学习兴趣是初中生好读书、读好书的关键.近年来,就如何激发学生课外阅读的兴趣做了如下尝试.rn一、悬念激趣法.rn即在导入阶段设置悬念,增加“磁力”,激起学生探求的欲望,将思维转移到课文中来.初中生学习热情往往会更多地受到好奇心的驱使.因此,在教学中适当地制造悬念,适度引导学生去思考问题,帮助学生正确地理解文章.
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