摘 要： 进行口语测试是提高初中学生口语能力的有效方法，本文探讨了初中阶段英语口语测试的原则、形式、方法、评分办法，以及测试实验的方法和效果。
　　关键词： 口语能力 口语测试 实施测试实验 实验效果
　　一、引言
　　《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》规定考试形式除听力测试之外，还应有口语测试。因此，学习语言交际能力测试理论，吸取国内外有关口语测试的经验，在中小学实施口语测试，是十分必要的。
　　二、初中阶段口语测试的原则
　　1.教学评价的目的在于发现问题、改善教学过程、提高教学质量，采用考查与考核相结合的办法。
　　2.创造宽松自然的口语测试环境，消除考试的焦虑感，使考生尽量发挥其语言水平。
　　3.借助口语评价，激发学生学习英语的兴趣，体现“奖励”的原则，让学生体验到成功的喜悦。
　　4.从实际出发，根据“起点宜低、逐步提高“的原则，提高口语测试的信度和效度。
　　三、初中阶段口语测试的形式
　　通常采用这种测试形式：student（s）——teacher face﹣to–face type。
　　按照从易到难的顺序可采用下列几种题型：
　　1.Reading Aloud
　　老师根据不同程度，用卡片显示一些字母、数字、单词、句子、对话、语篇段落，留给学生准备的时间，然后让学生朗读。这种朗读形式主要测试学生的语音（连读、重音、弱读）、语调（情感）等。
　　2.Sentence Repetition
　　考生通过听由老师或录音机朗读的一些短句后，尽可能地重复这些句子。这种形式在一定程度上测试了学生听的技巧，一举两得。
　　3.Question