论文部分内容阅读
信息技术和网络的快速发展改变了人们生活、学习和工作方式，也加快了信息技术课程学习的步伐，加快了课堂学习的节奏，这种陕节奏的学习方式与人的天性和发展规律不相符，给信息技术课堂教学带来了一些的问题。基于这种现象，本文作者提出将原始的学习工具——草稿本引入到信息技术课堂，适当放缓课堂教学进程，努力提高中学生信息素养。