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统编语文教材从三年级开始编入文言文，旨在通过熟悉的故事内容，调动生活经验，激发小学生学习文言文的内在动力，奠定良好的文言基础，传承中华优秀文化。文言文是一种特殊的语言形式，与现代文的呈现方式有很大差别，学习难度较大。因此，搞好文言文教学，提升小学生的语文素养，是语文教师的重要使命。
小学第二学段文言文怎么教——以《司马光》为例
【摘 要】
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统编语文教材从三年级开始编入文言文，旨在通过熟悉的故事内容，调动生活经验，激发小学生学习文言文的内在动力，奠定良好的文言基础，传承中华优秀文化。文言文是一种特殊的语言形式，与现代文的呈现方式有很大差别，学习难度较大。因此，搞好文言文教学，提升小学生的语文素养，是语文教师的重要使命。
【机 构】
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江苏省如皋市李渔小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2022年16期
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