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【摘 要】由于小学生的心理和生理发展特点，他们对于外界事物的理解和学习往往存在独立思考能力不高的现象，尤其是对于小学数学教学中学习思考能力的培养造成了一定的困难和麻烦。根据小学生的学习事物的特点，在培养幼儿学习数学之际，更重要的是培养幼儿学习数学的学习兴趣，只有小学生有了学习数学的兴趣和爱好，才能主动地去认真投入学习。本文通过分析小学数学教学中培养小学生独立思考能力的重要性，并研究探析培养小学生独立思考的方法和措施，从而提高小学生学习数学的兴趣和爱好，发扬个性，展现小学生的个人风采。
【关键词】小学数学 独立思考 能力培养
前言
在科技和网络技术高速发展的今天，教学也要顺应时代发展的潮流，做到与时俱进，紧跟时代的发展潮流。学校教学也要不断地进行调整各改善，培养学生的独立思考的能力。只有通过独立思考才能展现学生不一样的一面，真正地去学习和领会数学里的知识。简言之，没有独立思考的能力就不会实现教学最终的目标和目的。独立思考能力不是纯先天的能力，后天的培养和锻炼是十分必要的，因此学生的独立思考能力需要在学校中进行培养和提高，尤其是考验学生的思维逻辑能力高低的数学学科。数学成为当前教学和生活中必不可少的一部分，人们在工作和学习中运用数学知识来解决一些问题。
1、培养小学生独立思考能力的重要性
由于传统的教学模式在一定程度上禁锢了学生的思维模式，学生的主观能动性不能充分发挥出来，从而导致学生的思维定势和懒惰性。对于某一道数学题往往会有多种解决方法，然而学生如果不独立思考解决办法，只是一味聆听别人的解决方法，这样长久以来就会成为习惯。学生的独立性不够强，在将来的生活和学习中都会遇到各种各样的问题和挑战，懒惰的个性很有可能成为人生道路上的绊脚石，阻挡前进和成功的脚步。
2、培养小学生独立思考能力的对策和措施
2.1进行研究性学习，培养学生的学习兴趣，有助于吸收和掌握数学知识
数学教学如果仅仅局限于课堂理论教学，很难使学生吸收和消化知识，这就要求培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。进行研究性学习，通过教师的引导，逐渐培养学习的兴趣和爱好，进行自主性研究学习，有利于真正掌握数学知识和技能，并达到学以致用的效果。小学生在刚刚接触数学之际，会有很大的抵触心理，毕竟不是自己的母语，再加上小学生的分辨能力和理解能力还不够完善，难免会处处碰壁。所以，针对初中生学习数学的压力及其他种种因素，应提倡合作创新，通过开展各种活动学习和巩固数学知识和能力。
2.2结合实际生活，将抽象的数学知识理论生活化
由于小学生的理解和接受能力比较差，逻辑思维推理能力还不成熟，再加上数学中包含的一些公式理论有时过于抽象，小学生很难理解数学中的一些原理和公式推导。所以，为了解决这种问题，教师在教授数学知识时要结合实际生活，将数学教学生活化，用生活中的实际例子来解决数学问题，这样既能有效地使学生贴近现实生活，而且有利于数学问题的理解和解决。根据小学生的年龄特征分析，小学生的注意力容易分散，很难集中精力听讲，教师如果仅仅讲授理论知识，不注意与实际生活相结合，很难达到教学的预想效果。举个例子，比如小明去商店买东西，一共买了5本练习本和一瓶酸奶，练习本一本2元钱，酸奶每瓶4.5元，小明给了老板10元钱，那么应该找回多少钱？在生活中总会遇到这种结算形式，小学生会被父母派去买东西，自己如果不会算很可能会出现问题。因此教师在数学问题的讲述时，尽可能地举一些贴近生活的实例，让学生们能够学以致用，为他们在生活中遇到的难题提供帮助。
2.3学生应该自觉培养主动学习和独立思考的能力，改善自己的思维方式
作为祖国未来的花朵，小学生不能总是被动地学习，应该培养主动好学的精神，以拼搏进取的精神战胜别人。小学阶段的学生对于外界的判断能力不强，这就需要学生不断地学习文化知识来武装自己，更好地面对世界上发生的种种事情。研究性学习并不是凭空地去钻研，没有一定的基础是不能够完成研究性学习的，因此提高自身独立思考能力是进行研究性学习的前提和基础，没有相关知识的理解，研究性学习就是一纸空文。比如，在课间和放学的时间里，其他同学都去玩耍，自己却静下心来研究和思考课上老师讲的知识和理论，对不理解的自己进行思考，同时要加强对自己的自信程度，长期下来一定会取得成功的。在或者，在课上老师布置几道数学题，有的学生会不由自主地去与其他同学讨论，自己不愿意动脑动手。面对这种情况，自己一定要克制，努力让自己去独立思考，在自己是在解决不了时在与老师和同学共同商讨。
结语
随着知识和科技的迅速发展，众所学校不仅要满足学生知识能力的培养，还要为学生的独立思考能力进行培养，这就要求对数学教学进行适当的改革创新，在数学教学的基本设施设立的前提下，聘请高素质、高能力的教师教学。在教师和学生的充分互动下，不仅提高了教师的业绩表现，同时提高了学生的学习能力和成绩，为学生的学习和工作打造良好的物质基础。针对培养小学生的独立思考能力问题，要有针对性地采取有效可行的措施，根据小学生的年龄和心理特点，制定并实施科学合理的措施，从而有利于提高小学生的独立思考能力。
【参考文献】
[1]王伟.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].才智.2011（24）
[2]徐雪明.如何在数学教育中培养学生的独立思考能力[J].语数外学习（数学教育）.2013（04）
[3]王伟.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].才智.2011（24）
[4]颜凡.浅谈新形势下小学数学教学的创新教学[J].知识经济.2010（12）
【关键词】小学数学 独立思考 能力培养
前言
在科技和网络技术高速发展的今天，教学也要顺应时代发展的潮流，做到与时俱进，紧跟时代的发展潮流。学校教学也要不断地进行调整各改善，培养学生的独立思考的能力。只有通过独立思考才能展现学生不一样的一面，真正地去学习和领会数学里的知识。简言之，没有独立思考的能力就不会实现教学最终的目标和目的。独立思考能力不是纯先天的能力，后天的培养和锻炼是十分必要的，因此学生的独立思考能力需要在学校中进行培养和提高，尤其是考验学生的思维逻辑能力高低的数学学科。数学成为当前教学和生活中必不可少的一部分，人们在工作和学习中运用数学知识来解决一些问题。
1、培养小学生独立思考能力的重要性
由于传统的教学模式在一定程度上禁锢了学生的思维模式，学生的主观能动性不能充分发挥出来，从而导致学生的思维定势和懒惰性。对于某一道数学题往往会有多种解决方法，然而学生如果不独立思考解决办法，只是一味聆听别人的解决方法，这样长久以来就会成为习惯。学生的独立性不够强，在将来的生活和学习中都会遇到各种各样的问题和挑战，懒惰的个性很有可能成为人生道路上的绊脚石，阻挡前进和成功的脚步。
2、培养小学生独立思考能力的对策和措施
2.1进行研究性学习，培养学生的学习兴趣，有助于吸收和掌握数学知识
数学教学如果仅仅局限于课堂理论教学，很难使学生吸收和消化知识，这就要求培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。进行研究性学习，通过教师的引导，逐渐培养学习的兴趣和爱好，进行自主性研究学习，有利于真正掌握数学知识和技能，并达到学以致用的效果。小学生在刚刚接触数学之际，会有很大的抵触心理，毕竟不是自己的母语，再加上小学生的分辨能力和理解能力还不够完善，难免会处处碰壁。所以，针对初中生学习数学的压力及其他种种因素，应提倡合作创新，通过开展各种活动学习和巩固数学知识和能力。
2.2结合实际生活，将抽象的数学知识理论生活化
由于小学生的理解和接受能力比较差，逻辑思维推理能力还不成熟，再加上数学中包含的一些公式理论有时过于抽象，小学生很难理解数学中的一些原理和公式推导。所以，为了解决这种问题，教师在教授数学知识时要结合实际生活，将数学教学生活化，用生活中的实际例子来解决数学问题，这样既能有效地使学生贴近现实生活，而且有利于数学问题的理解和解决。根据小学生的年龄特征分析，小学生的注意力容易分散，很难集中精力听讲，教师如果仅仅讲授理论知识，不注意与实际生活相结合，很难达到教学的预想效果。举个例子，比如小明去商店买东西，一共买了5本练习本和一瓶酸奶，练习本一本2元钱，酸奶每瓶4.5元，小明给了老板10元钱，那么应该找回多少钱？在生活中总会遇到这种结算形式，小学生会被父母派去买东西，自己如果不会算很可能会出现问题。因此教师在数学问题的讲述时，尽可能地举一些贴近生活的实例，让学生们能够学以致用，为他们在生活中遇到的难题提供帮助。
2.3学生应该自觉培养主动学习和独立思考的能力，改善自己的思维方式
作为祖国未来的花朵，小学生不能总是被动地学习，应该培养主动好学的精神，以拼搏进取的精神战胜别人。小学阶段的学生对于外界的判断能力不强，这就需要学生不断地学习文化知识来武装自己，更好地面对世界上发生的种种事情。研究性学习并不是凭空地去钻研，没有一定的基础是不能够完成研究性学习的，因此提高自身独立思考能力是进行研究性学习的前提和基础，没有相关知识的理解，研究性学习就是一纸空文。比如，在课间和放学的时间里，其他同学都去玩耍，自己却静下心来研究和思考课上老师讲的知识和理论，对不理解的自己进行思考，同时要加强对自己的自信程度，长期下来一定会取得成功的。在或者，在课上老师布置几道数学题，有的学生会不由自主地去与其他同学讨论，自己不愿意动脑动手。面对这种情况，自己一定要克制，努力让自己去独立思考，在自己是在解决不了时在与老师和同学共同商讨。
结语
随着知识和科技的迅速发展，众所学校不仅要满足学生知识能力的培养，还要为学生的独立思考能力进行培养，这就要求对数学教学进行适当的改革创新，在数学教学的基本设施设立的前提下，聘请高素质、高能力的教师教学。在教师和学生的充分互动下，不仅提高了教师的业绩表现，同时提高了学生的学习能力和成绩，为学生的学习和工作打造良好的物质基础。针对培养小学生的独立思考能力问题，要有针对性地采取有效可行的措施，根据小学生的年龄和心理特点，制定并实施科学合理的措施，从而有利于提高小学生的独立思考能力。
【参考文献】
[1]王伟.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].才智.2011（24）
[2]徐雪明.如何在数学教育中培养学生的独立思考能力[J].语数外学习（数学教育）.2013（04）
[3]王伟.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].才智.2011（24）
[4]颜凡.浅谈新形势下小学数学教学的创新教学[J].知识经济.2010（12）