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大学生思想政治状况调查：近八成有入党愿望
据教育部网站消息，今年是高校学生思想政治状况滚动调查第21年。调查工作在京、津、黑、沪、浙、赣、鲁、豫、鄂、粤、川、滇、陕、宁、新等15个省（区、市）和新疆生产建设兵团进行，同时在上海开展了网络调查。调查表明，当前高校学生思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。
调查表明，大学生高度关注与国家和民族利益相关的大事，表现出强烈的爱国主义情感与民族自信心，91.4%的学生认为应该增强我国各族人民对伟大祖国、中华文化和中国特色社会主义道路的认同。98.7%的学生认同“诚信是做人之本”，97.8%的学生认同“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”。学生认同“大学生应当走在公民道德建设的前列”“人生的价值在于奉献”“在考虑利益问题时，应首先考虑国家利益和集体利益”等观点的比例，也呈现逐年上升趋势。
调查显示，近八成的学生表示有入党愿望，与近年来的比例基本持平。将“追求理想信念”作为入党动机的学生比例比2011年高出8.3个百分点，连续3年排在入党动机的首位。在座谈、访谈中，大家普遍反映，高校的学生党员发展更加注重质量，发展程序不断健全，党员经常性学习教育体系更趋完善，党员发挥先锋模范和骨干带头作用比较突出。
（郑 敏）
地球生命支持系统或将发生不可逆转变化
联合国环境规划署6月6日发布全球环境展望的第五版(GEO-5)。报告指出，尽管已有五百多个支持环境可持续管理和改善人类福祉的国际议定目标，世界仍沿着一条不可持续之路加速前行。
全球环境展望第五版评估出最重要的90个环境目标，发现只有4项取得了重大进展。这4项包括消除消耗臭氧层物质的生产和使用、去除燃料中的铅、对改善水供给的获取增加及减少海洋环境污染研究的增加。此外，包括国家公园的扩大、减少森林砍伐等40项目标取得了一些进展。但是，气候变化、鱼类资源、荒漠化和干旱等24项目标几乎或根本没有取得进展；鱼类资源、珊瑚礁和湿地等8项目标进一步恶化。还有其他14项目标由于缺乏数据而无法评估。
报告警示，如果人类不立即改弦更张，几个关键的环境阈值可能被超过，地球的生命支持系统的功能将可能发生突变和一般而言不可逆转的变化。
“如果当前趋势继续下去，如果当前自然资源的生产和消费模式盛行而不能被扭转并‘脱钩’的话，那么地球将要面对前所未有的破坏和退化。”联合国副秘书长和环境署执行主任阿齐姆·施泰纳说。
除了诸多的坏消息，报告也列出了包括公共投资、绿色核算、技术创新和能力建设在内的诸多成功的政策措施案例。报告指出，如果目前的政策和战略得以改变和加强，人类还是有机会在本世纪中叶实现可持续发展的目标。
全球环境展望（GEO-5）报告制作了3年，其过程涉及全球六百余名专家，整理和分析了来自各大洲的数据以建立详细世界福祉图。
（张 红）
别轻易给孩子贴标签
我的学习和职业生涯经历了从北到南，从国内到国外。回顾往事，由衷感谢父母的言传身教和无私真爱在行事为人、伦理道德、责任心、生活能力和态度诸多方面对我的积极影响。在成长过程中，父亲唯一的失误是从小给我贴了“天资不好”的标签，并不断提醒我“你不是一个天资好的孩子，要笨鸟先飞”。天资不好，换言之，就是笨。这个标签造成的心理阴影笼罩了我很多年，相当程度上影响了青少年时期的心智发展。
后来，在国外读研和工作期间，由于同学、同事、老板对我的评价都使用了同一个词intelligent（有才智的，理解力强的），父亲给予我的“天资不好”标签才慢慢模糊。
有次回国，和父亲聊起这个话题，他说：“我当时那样讲，是为了防止你骄傲。”重提这个，并没有责怪父亲的意思。父亲能把他祖上世代传承的家训和良好的家风传给我，并以身作则，在生活中点点滴滴、岁岁年年影响我，已是我很大的幸运和福分。我只是在反思，如果父亲没有给我贴这个标签，而是用更积极的方式鼓励我、用更适宜的方法激励我，我的长处或许能得到更多发挥和发展，短处能得到合适弥补和改进，人生或许会更阳光、更美丽。（周 颖）
如何培养学生作文修改能力
一、共读——解读习作要求
培养学生的自主评改能力，必须从培养他们解读习作要求入手。我在指导课中，先以一次习作要求为范例，让学生知道，解读习作要求应该从“写什么”“怎么写”等几个角度入手，并教给他们巧抓“关键词”的方法，激励他们在短短数行的写作要求中关注要点，聚焦“关键词”。例如，“童年的记忆”的写作要求，引导学生抓住“趣”字，以此为核心设计整篇习作的思路。
二、共议——商讨评改方案
学生习作存在的问题，大致有审题是否明确，中心是否明确，選材是否通顺，文章内容是否具体，标点是否正确，段落是否分明，语句是否通顺等。每一篇习作评改的侧重点，也各不相同。所以，在评改一篇习作前，教师要帮助学生共同制定评改方案，明确本次习作的评改要点。笔者执教的班级称“讲评课”为“评改课”，尽管只是一字之差，却凸显了学生在课堂中的主体地位。
三、共改——互动修改习作
笔者主要指导学生采用“添、删、调、改”的四字诀方法进行习作互改。“添”就是充实内容，添加必要的语句。“删”就是删减多余的字词或句子。“调”就是调整文章的词序或结构混乱的部分。“改”就是把不合理、不通顺的语句换成合理、通顺的语句。
在互改之前，还要重申“约法三章”。其一，修改前要了解习作主人的表达意图，明确其写作目的和情感取向。其二，用铅笔修改同学习作，以便于及时更改，对方有权利选择是否接受修改者的建议。其三，双方要彼此尊重对方的劳动果实，耐心倾听，平等交流。在此前提之下，学生心中就有了行为准则，在修改过程中就会避免不必要的摩擦和争执，使习作互改可以顺利进行。
（梁 彦）
弗兰岑的小说与道德
乔纳森·弗兰岑，美国小说家兼散文作家，著有《纠正》《自由》等作品。2010年8月，弗兰岑登上美国《时代》杂志封面。 《自由》讲述了一个美国中产阶级家庭十年间所经历的梦想与失败。作者以悲喜交织的手法，戏剧性地刻画了拥有太多自由带给人的诱惑与负担。
乔纳森·弗兰岑写过一篇随笔《远方》。这是一篇风格有些奇特的随笔，给我留下印象的是，弗兰岑在为遥远的传统、以史诗为所有文化的主要特征的旧小说观念辩护。弗兰岑的担忧绝不是危言耸听，大众消费文化对我们日常生活的侵袭已经到了无孔不入的地步。阅读已经缩减成为了一种极为小众和学院的行为，代替大众文化品味的是充满了各种八卦消息和新闻的杂志，经典与名著日渐湮没无闻。
2010年8月，《自由》上市前夕，弗兰岑登上了美国《时代》杂志的封面，并被冠以“伟大作家乔纳森·弗兰岑”的称号。如果你读过了《自由》，你会很诧异这样大部头竟然也能够成为畅销书。毫不客气地说，它不具备畅销书的任何元素。当然，这并不是贬低这部作品，恰恰是一种褒扬。纯文学的畅销往往被认为是一种耻辱，尽管每位作家都会渴望自己的书大卖特卖，但在大多数时候，作家更渴望的是文学众神殿中永恒位置——“伟大作家”。
弗兰岑继承的是一种纯正的现实主义套路。从这些年欧美文学界的主流看出版的文学作品，极简主义、后现代主义、玄幻主义……各种标签都甚嚣尘上，但就是没有现实主义。
我们总认为现实主义文学隶属于一个更为遥远的十九世纪传统，当代的文化与文学特征要求我们在现实主义文学之外挖掘新的写作方向。这种极为荒诞多元的语境中，一种纯正的现实主义风格的作品竟然成为了异类，这才是最为奇谲的现象。 （思 郁）
奥巴马给孩子立的九条家规
奥巴马夫妇对两个女儿，玛莉亚和萨莎，制定了几条看似简单，但操作性极强的家规。
（1）不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑。
（2）一定要铺床，不能只是看上去整洁而已。
（3）自己的事情自己做，比如自己沖麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服。
（4）保持玩具的干净。
（5）帮父母分担家务，每周1美元。
（6）每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会。
（7）每晚8点30分准时熄灯。
（8）安排充实的课余生活：玛莉亚跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球，萨莎练体操、弹钢琴、打网球、跳踢踏舞。
（9）不准追星。
在明星面前，让孩子知道迷离的只是眼，心必须是坚定的，可以欣赏，但不可以追逐；可以称赞，但不可以崇拜；如果可以，请崇拜那些激励无数人的伟人吧。我想，奥巴马是会骄傲的，因为如果他的孩子能够做到以上八点，就已经完全可以不去追星，她们自己就是最出色的那一个。
那么我们都行动吧，一起来立“奥巴马”式家规吧，让我们的孩子做到有教养，宽容，自尊，自爱，自立，有责任心，有生存意识，拥有朴素简单的快乐，拥有良好的作息习惯，拥有充实的课余生活，拥有自己的人生信仰。
（丁晓虹）
“金星凌日”的五个世界第一
“有颗‘小黑痣’在太阳脸上缓慢划过，大家看到了吗？”一位微博用户写道。今年6月7日，我国大部分地区上演了“金星凌日”的稀奇景象。不仅中国，全世界的所有大陆都能观测到这一现象。
世界上第一个用肉眼观察“金星凌日”的人是阿拉伯自然科学家、哲学家法拉比，他在一张羊皮纸上写道：“我看见了金星，它像太阳面庞上的一粒黑痣。”据分析，法拉比一生中仅目睹到一次“金星凌日”，这次“金星凌日”发生在公元910年11月24日。
世界上第一个向世人预报“金星凌日”的是德国伟大的天文学家开普勒。他在1629年出版的《稀奇的1631年天象》一书中写道：1631年12月7日将发生“金星凌日”。
世界上第一个用天文望远镜观察“金星凌日”的是英国的天文学家霍罗克斯和克拉布特里。他俩在1639年12月4日用望远镜观察到17世纪最后一次“金星凌日”。
世界上第一个提出“金星凌日”测量日地距离（天文单位）的人是英国天文学家哈雷，他在1716年建议在世界各地联合观察“金星凌日”，并论述了利用“金星凌日”测量太阳视差的方法，这是当时精确测定太阳视差的理想方法。
世界上第一个发现金星有大气存在的人是俄国科学家罗蒙诺索夫。他在1761年6月6日观察“金星凌日”时发现金星有大气存在，这是人类首次在其他行星上发现大气。（高 博）
据教育部网站消息，今年是高校学生思想政治状况滚动调查第21年。调查工作在京、津、黑、沪、浙、赣、鲁、豫、鄂、粤、川、滇、陕、宁、新等15个省（区、市）和新疆生产建设兵团进行，同时在上海开展了网络调查。调查表明，当前高校学生思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。
调查表明，大学生高度关注与国家和民族利益相关的大事，表现出强烈的爱国主义情感与民族自信心，91.4%的学生认为应该增强我国各族人民对伟大祖国、中华文化和中国特色社会主义道路的认同。98.7%的学生认同“诚信是做人之本”，97.8%的学生认同“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”。学生认同“大学生应当走在公民道德建设的前列”“人生的价值在于奉献”“在考虑利益问题时，应首先考虑国家利益和集体利益”等观点的比例，也呈现逐年上升趋势。
调查显示，近八成的学生表示有入党愿望，与近年来的比例基本持平。将“追求理想信念”作为入党动机的学生比例比2011年高出8.3个百分点，连续3年排在入党动机的首位。在座谈、访谈中，大家普遍反映，高校的学生党员发展更加注重质量，发展程序不断健全，党员经常性学习教育体系更趋完善，党员发挥先锋模范和骨干带头作用比较突出。
（郑 敏）
地球生命支持系统或将发生不可逆转变化
联合国环境规划署6月6日发布全球环境展望的第五版(GEO-5)。报告指出，尽管已有五百多个支持环境可持续管理和改善人类福祉的国际议定目标，世界仍沿着一条不可持续之路加速前行。
全球环境展望第五版评估出最重要的90个环境目标，发现只有4项取得了重大进展。这4项包括消除消耗臭氧层物质的生产和使用、去除燃料中的铅、对改善水供给的获取增加及减少海洋环境污染研究的增加。此外，包括国家公园的扩大、减少森林砍伐等40项目标取得了一些进展。但是，气候变化、鱼类资源、荒漠化和干旱等24项目标几乎或根本没有取得进展；鱼类资源、珊瑚礁和湿地等8项目标进一步恶化。还有其他14项目标由于缺乏数据而无法评估。
报告警示，如果人类不立即改弦更张，几个关键的环境阈值可能被超过，地球的生命支持系统的功能将可能发生突变和一般而言不可逆转的变化。
“如果当前趋势继续下去，如果当前自然资源的生产和消费模式盛行而不能被扭转并‘脱钩’的话，那么地球将要面对前所未有的破坏和退化。”联合国副秘书长和环境署执行主任阿齐姆·施泰纳说。
除了诸多的坏消息，报告也列出了包括公共投资、绿色核算、技术创新和能力建设在内的诸多成功的政策措施案例。报告指出，如果目前的政策和战略得以改变和加强，人类还是有机会在本世纪中叶实现可持续发展的目标。
全球环境展望（GEO-5）报告制作了3年，其过程涉及全球六百余名专家，整理和分析了来自各大洲的数据以建立详细世界福祉图。
（张 红）
别轻易给孩子贴标签
我的学习和职业生涯经历了从北到南，从国内到国外。回顾往事，由衷感谢父母的言传身教和无私真爱在行事为人、伦理道德、责任心、生活能力和态度诸多方面对我的积极影响。在成长过程中，父亲唯一的失误是从小给我贴了“天资不好”的标签，并不断提醒我“你不是一个天资好的孩子，要笨鸟先飞”。天资不好，换言之，就是笨。这个标签造成的心理阴影笼罩了我很多年，相当程度上影响了青少年时期的心智发展。
后来，在国外读研和工作期间，由于同学、同事、老板对我的评价都使用了同一个词intelligent（有才智的，理解力强的），父亲给予我的“天资不好”标签才慢慢模糊。
有次回国，和父亲聊起这个话题，他说：“我当时那样讲，是为了防止你骄傲。”重提这个，并没有责怪父亲的意思。父亲能把他祖上世代传承的家训和良好的家风传给我，并以身作则，在生活中点点滴滴、岁岁年年影响我，已是我很大的幸运和福分。我只是在反思，如果父亲没有给我贴这个标签，而是用更积极的方式鼓励我、用更适宜的方法激励我，我的长处或许能得到更多发挥和发展，短处能得到合适弥补和改进，人生或许会更阳光、更美丽。（周 颖）
如何培养学生作文修改能力
一、共读——解读习作要求
培养学生的自主评改能力，必须从培养他们解读习作要求入手。我在指导课中，先以一次习作要求为范例，让学生知道，解读习作要求应该从“写什么”“怎么写”等几个角度入手，并教给他们巧抓“关键词”的方法，激励他们在短短数行的写作要求中关注要点，聚焦“关键词”。例如，“童年的记忆”的写作要求，引导学生抓住“趣”字，以此为核心设计整篇习作的思路。
二、共议——商讨评改方案
学生习作存在的问题，大致有审题是否明确，中心是否明确，選材是否通顺，文章内容是否具体，标点是否正确，段落是否分明，语句是否通顺等。每一篇习作评改的侧重点，也各不相同。所以，在评改一篇习作前，教师要帮助学生共同制定评改方案，明确本次习作的评改要点。笔者执教的班级称“讲评课”为“评改课”，尽管只是一字之差，却凸显了学生在课堂中的主体地位。
三、共改——互动修改习作
笔者主要指导学生采用“添、删、调、改”的四字诀方法进行习作互改。“添”就是充实内容，添加必要的语句。“删”就是删减多余的字词或句子。“调”就是调整文章的词序或结构混乱的部分。“改”就是把不合理、不通顺的语句换成合理、通顺的语句。
在互改之前，还要重申“约法三章”。其一，修改前要了解习作主人的表达意图，明确其写作目的和情感取向。其二，用铅笔修改同学习作，以便于及时更改，对方有权利选择是否接受修改者的建议。其三，双方要彼此尊重对方的劳动果实，耐心倾听，平等交流。在此前提之下，学生心中就有了行为准则，在修改过程中就会避免不必要的摩擦和争执，使习作互改可以顺利进行。
（梁 彦）
弗兰岑的小说与道德
乔纳森·弗兰岑，美国小说家兼散文作家，著有《纠正》《自由》等作品。2010年8月，弗兰岑登上美国《时代》杂志封面。 《自由》讲述了一个美国中产阶级家庭十年间所经历的梦想与失败。作者以悲喜交织的手法，戏剧性地刻画了拥有太多自由带给人的诱惑与负担。
乔纳森·弗兰岑写过一篇随笔《远方》。这是一篇风格有些奇特的随笔，给我留下印象的是，弗兰岑在为遥远的传统、以史诗为所有文化的主要特征的旧小说观念辩护。弗兰岑的担忧绝不是危言耸听，大众消费文化对我们日常生活的侵袭已经到了无孔不入的地步。阅读已经缩减成为了一种极为小众和学院的行为，代替大众文化品味的是充满了各种八卦消息和新闻的杂志，经典与名著日渐湮没无闻。
2010年8月，《自由》上市前夕，弗兰岑登上了美国《时代》杂志的封面，并被冠以“伟大作家乔纳森·弗兰岑”的称号。如果你读过了《自由》，你会很诧异这样大部头竟然也能够成为畅销书。毫不客气地说，它不具备畅销书的任何元素。当然，这并不是贬低这部作品，恰恰是一种褒扬。纯文学的畅销往往被认为是一种耻辱，尽管每位作家都会渴望自己的书大卖特卖，但在大多数时候，作家更渴望的是文学众神殿中永恒位置——“伟大作家”。
弗兰岑继承的是一种纯正的现实主义套路。从这些年欧美文学界的主流看出版的文学作品，极简主义、后现代主义、玄幻主义……各种标签都甚嚣尘上，但就是没有现实主义。
我们总认为现实主义文学隶属于一个更为遥远的十九世纪传统，当代的文化与文学特征要求我们在现实主义文学之外挖掘新的写作方向。这种极为荒诞多元的语境中，一种纯正的现实主义风格的作品竟然成为了异类，这才是最为奇谲的现象。 （思 郁）
奥巴马给孩子立的九条家规
奥巴马夫妇对两个女儿，玛莉亚和萨莎，制定了几条看似简单，但操作性极强的家规。
（1）不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑。
（2）一定要铺床，不能只是看上去整洁而已。
（3）自己的事情自己做，比如自己沖麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服。
（4）保持玩具的干净。
（5）帮父母分担家务，每周1美元。
（6）每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会。
（7）每晚8点30分准时熄灯。
（8）安排充实的课余生活：玛莉亚跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球，萨莎练体操、弹钢琴、打网球、跳踢踏舞。
（9）不准追星。
在明星面前，让孩子知道迷离的只是眼，心必须是坚定的，可以欣赏，但不可以追逐；可以称赞，但不可以崇拜；如果可以，请崇拜那些激励无数人的伟人吧。我想，奥巴马是会骄傲的，因为如果他的孩子能够做到以上八点，就已经完全可以不去追星，她们自己就是最出色的那一个。
那么我们都行动吧，一起来立“奥巴马”式家规吧，让我们的孩子做到有教养，宽容，自尊，自爱，自立，有责任心，有生存意识，拥有朴素简单的快乐，拥有良好的作息习惯，拥有充实的课余生活，拥有自己的人生信仰。
（丁晓虹）
“金星凌日”的五个世界第一
“有颗‘小黑痣’在太阳脸上缓慢划过，大家看到了吗？”一位微博用户写道。今年6月7日，我国大部分地区上演了“金星凌日”的稀奇景象。不仅中国，全世界的所有大陆都能观测到这一现象。
世界上第一个用肉眼观察“金星凌日”的人是阿拉伯自然科学家、哲学家法拉比，他在一张羊皮纸上写道：“我看见了金星，它像太阳面庞上的一粒黑痣。”据分析，法拉比一生中仅目睹到一次“金星凌日”，这次“金星凌日”发生在公元910年11月24日。
世界上第一个向世人预报“金星凌日”的是德国伟大的天文学家开普勒。他在1629年出版的《稀奇的1631年天象》一书中写道：1631年12月7日将发生“金星凌日”。
世界上第一个用天文望远镜观察“金星凌日”的是英国的天文学家霍罗克斯和克拉布特里。他俩在1639年12月4日用望远镜观察到17世纪最后一次“金星凌日”。
世界上第一个提出“金星凌日”测量日地距离（天文单位）的人是英国天文学家哈雷，他在1716年建议在世界各地联合观察“金星凌日”，并论述了利用“金星凌日”测量太阳视差的方法，这是当时精确测定太阳视差的理想方法。
世界上第一个发现金星有大气存在的人是俄国科学家罗蒙诺索夫。他在1761年6月6日观察“金星凌日”时发现金星有大气存在，这是人类首次在其他行星上发现大气。（高 博）