【摘 要】
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当前,随着教育改革的进一步深化,教育也进入新常态.本文就以我校省级课题“薄弱高中(学校)导学型课堂学习共同体研究”为引领,开展对学习共同体的研究,引导教师树立现代教育
【机 构】
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陆安高级中学 广东汕尾 516400
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当前,随着教育改革的进一步深化,教育也进入新常态.本文就以我校省级课题“薄弱高中(学校)导学型课堂学习共同体研究”为引领,开展对学习共同体的研究,引导教师树立现代教育理念,转变角色,实现师生共同成长.就教育新常态下,如何科学打造高效课堂学习共同体,以及对学习共同体的研究如何成为高效课堂“新生长点”展开阐述,更具创新意义.
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