盐城加快发展开放型农业的思考

来源 :江苏农村经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vuip
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十九届五中全会提出“构建国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。盐城市明确提出“在推动中日韩小循环上争做示范”的重要目标定位,打造连接东北亚和长三角两大市场的交汇点和重要枢纽,为双循环新发展格局提供有力支撑。进入新发展阶段,推进盐城开放型农业高质量发展,既是构建双循环格局的重要基础,也是加快农业农村现代化的现实路径。
其他文献
采用造纸法再造烟叶产生的烟草废水具有悬浮物和有机物浓度高、色度高、含有毒性物质、易腐化变质等特点,设计采用混凝沉淀-高效气浮-水解酸化-UASB-A/O-混凝终沉-脱色工艺处
一流的大学必然拥有一流的学科,而学科的交叉融合又是建设一流学科的重要途径和动力源泉。当前,我国高校正大力推进“双一流”建设步伐。在原有的制度框架下,保持现有学科的
江苏省泗洪县全力推进强农、靓村、富民乡村振兴“333”工程,乡村振兴取得了积极成效。2020年,泗洪先后荣获“中国乡村振兴百佳示范县市”“中国乡村振兴示范县”“全国电子
抓好农村财务管理,村会计队伍建设是基础。近年来,南通市在江苏省率先设立村会计教育培训基地,村会计经所在镇(街)党委政府推荐,县级农业农村部门审核后,参加为期2个月的脱产
【摘 要】培养残障儿童个性发展离不开课堂,尤其离不开美术课堂的摇曳生姿。如以人文滋养为落点进行美术教学设计,以个性多元为方向进行美术教学设计,以“左右连接”为突破进行美术教学设计。同时,培养残障儿童个性离不开教师的强力评价,如个性评价、人文评价和多元评价。深刻挖掘美术课程中特别有利于残障生个性发展的因子,加以教师特别的引领、艺术的处理和有意的侧重,或能真正助力于残障生的个性发展,助力于特殊教育的高
【摘 要】通过研究教材可以发现,小学数学学科中加入了越来越多的现实生活元素。这是由于在新课改的指导下,数学教学开始主动朝学生身边的事物靠拢,以求教学内容能够与小学生的认知能力接轨,借此来帮助学生更好地理解数学知识。本文结合苏教版小学六年级的教材为例,分析如何有效构建小学数学生活化课堂,希望对提高小学数学的教学质量有所帮助。   【关键词】小学数学;生活化课堂;构建方式;苏教版   苏教版六年级下册
【摘 要】在小学课堂教学过程中,一个有效、精彩的情境不仅能让学生明确课堂学习目标,而且能激发学生的求知内驱力,让学生学习真正成为满足自我求知需要的活动,达到事半功倍的效果。小学数学课堂情境策略很多,教师要创设一个有效的教学情境,让学生愿意且乐意投入到课堂的学习中去,体验探索数学知识的乐趣。文中从导入新课、学习新知、巩固练习三个方面六个教学情境的创设,引导学生深入持久探索新知的意志,为学生营造良好的
2021年是“十四五”规划实施、全面推进乡村振兴、加快建设农业农村现代化的开局之年。站在“两个一百年”历史交汇的新起点上,农业农村转向高质量发展新阶段。“十四五”时
在新冠肺炎疫情防控期间,为处理相关违法行为,司法机关在适用刑法处理重大公共卫生事件时,发现《刑法》第330条与第114、115条存在法律冲突,使得突发事件之初的司法审判适用
为研究电化学法对循环冷却水的处理性能,以钢厂循环冷却水为处理对象,考察不同电流密度和循环流量对处理效果和运行成本的影响。结果表明,在初始硬度(以CaCO3计)为350 mg/L,