【摘 要】
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最新一轮的课程改革使得小学语文教育领域的教学模式、教学方法等发生了翻天覆地的变化。评价是教学活动的基本组成要素,如何保证评价的有效性也成为新课改提出的一个语文教
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最新一轮的课程改革使得小学语文教育领域的教学模式、教学方法等发生了翻天覆地的变化。评价是教学活动的基本组成要素,如何保证评价的有效性也成为新课改提出的一个语文教学课题。因此,小学语文教师应该在教学中尝试进行学生综合素质的多元评价方法,改变'以分数论英雄'的单一评价模式。下面,笔者通过研读《语文课程标准》以及结合自身的教学经验进行分析,希望能为其他教师教学提供参考。
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