【摘 要】
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教育信息化发展迈向2.0时代,网络学习空间不仅支撑教育改革发展,同时也是开展数据支持下个性化教与学的重要入口;在开展“网络学习空间人人通”建设工作中,教育部提出“吸引
【机 构】
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中山市教育信息中心,广东中山528403
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教育信息化发展迈向2.0时代,网络学习空间不仅支撑教育改革发展,同时也是开展数据支持下个性化教与学的重要入口;在开展“网络学习空间人人通”建设工作中,教育部提出“吸引企业等社会资本参与空间建设”,构建资源共享的良好生态.基于此,文章依托对广东省中山市基础教育领域“网络学习空间人人通”的构建与应用现状,立足该市教育城域网公共云服务体系的资源优势,针对所呈现的问题提出建议:一方面对全市软硬件的建设与发展中的宏观层面和微观层面多个维度的共性因素进行提炼和归因分析,另一方面积极引导社会资源从建设和实践方面开展问题讨论,从而提出发展建议.
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