【摘 要】
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幼儿因年龄小,心理发育相对不成熟,所以,在教学中如何培养幼儿的主动学习能力是幼儿教师共同关注并期望突破的难点。区角游戏作为一种趣味性的教育教学模式,对调动幼儿学习的积极性与主动性具有显著效果,从而实现寓教于乐的目的,使幼儿在高质量的教育教学中得到全面发展。基于此,本文主要以区角游戏为核心,简单分析其开展作用,并提出一些合理的策略,希望对其他教师有所帮助和启示。
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幼儿因年龄小,心理发育相对不成熟,所以,在教学中如何培养幼儿的主动学习能力是幼儿教师共同关注并期望突破的难点。区角游戏作为一种趣味性的教育教学模式,对调动幼儿学习的积极性与主动性具有显著效果,从而实现寓教于乐的目的,使幼儿在高质量的教育教学中得到全面发展。基于此,本文主要以区角游戏为核心,简单分析其开展作用,并提出一些合理的策略,希望对其他教师有所帮助和启示。
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