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【摘要】英语电视剧是开展口语教学的优质资源，合理运用英语电视剧可以有效提升英语口语教学效果。本文结合教学实践，探讨了英语电视剧在高中英语口语教学中的作用，提出了相应的教学策略，旨在促进高中英语口语教学。
【关键词】高中英语；英语电视剧；口语教学
【作者简介】徐乃文，江苏省马坝高级中学。
学生口语能力的培养是英语教学的主要目标之一，然而传统的应试教育模式极大地限制了英语口语教学效果的提升。在高中英语学习中，学生尽管已经学习了不少词汇，也接触了不少语法，但多数学生的口语能力并没有明显提高。因此，高中英语教师要高度重视学生英语口语能力的培养，在平时的教学中巧妙利用英语电视剧为学生创设生动直观的语言学习情境，引导学生结合情境开展口语练习，有效提高他们的英语口语水平。本文选取了三部在国内比较受欢迎的英语电视剧：Friends《老友记》、Desperate Housewives《绝望主妇》、Sex and the City《欲望都市》，引导学生结合电视剧可循序渐进地开展口语练习，通过观看电视剧、听其言、读其意、说其语，逐渐提高学生的口语表达能力。
一、创设沉浸式语境引导学生练习口语
Friends 《老友记》对于很多高中学生来说并不陌生，是非常理想的基础口语练习材料。电视剧的情节比较简单，主要讲述六个好朋友之间发生的生活趣事，情节基本靠人物之间的对白驱动，而且大部分的故事情节发生在公寓以及CentralPerk咖啡馆这两个场景。人物之间的对白用语多来自日常生活，人们比较容易理解和接受。如，“Are you okay？”、“I just wanna bew......”、“I’ 11 be fine”等。除此以外，电视剧中各个人物的对话非常密集，很少出现长时间的停顿。由此可见，这部英语电视剧是练习口语的优质素材，学生很容易沉浸在电视剧营造的语境中。结合Friends《老友记》 这种密集对话型电视剧的过程中，教师可以引导学生开展高效的英语听说训练。在学生刚开始听其中的对话时，教师可以让学生忽略其中一些听不懂的地方，重点培养一种语感。当学生在听Friends《老友记》电视剧对白时，能够听得懂其中的大意，能够时时发笑，就说明学生的语感已经形成。这时，教师可以引导学生反复多听几次，尝试模仿电视剧中的人物角色开展口语对话练习，久而久之，学生的英语就能脱口而出。
二、引导学生模拟电视剧人物说地道口语
在高中英语口语教学中，教师可以巧妙借助电视剧Desperate Housewives《绝望主妇》作文口语练习材料。看Friends《老友记》电视剧的目的是激发学生的口语练习兴趣，培养语感。组织学生观赏Desperate Housewives《绝望主妇》则是为了帮助学生学会运用英语表达更加丰富的思想情感。与Friends《老友记》电视剧相比，《绝望主妇》展示的表面和谐暗里波诡，电视剧涉及的内容范围明显扩大。犯罪、心理疾病、问题子女、人际关系以及职场的勾心斗角等都有涉及。教师可以结合这部电视剧，引导学生练习更加复杂，含义更加丰富的英语口语。引导学生边看边听，仔细评委台词中的每一个字词，结合剧中人物性格理解人物对话。如剧中的Bree非常喜欢用长句子，刚开始听让人觉得非常优雅，但听多了就会觉得不太真实。Lynette习惯使用工作用于，和家人讲话也不例外。Susan喜欢撒娇，擅长绘画，说话喜欢用短句子。Gabrielle非常自恋，对自己的美貌非常自信，说话比较冲。在学生掌握人物性格之后，教师可以引导学生进行角色扮演，模仿人物进行对话，尝试不同的遣词造句方式，将自己的情感带入对话中，从而学习到更加地道的英语口语表达。类似的还有电视剧Sex and the City《欲望都市》也可以用来锻炼学生的口语表达，帮助学生掌握更加地道地英语口语。
三、巧借英语电视剧引导学生妙语连珠
在高中英语口语教学中，教师可以借助 Sex and the City《欲望都市》这部美国热门电视剧开展口语教学。这部电视剧的台词写得很好，四位主角热爱曼哈顿，她们从学校毕业就在纽约奋斗，对纽约每个角落都很熟悉，每个人都有故乡情结，剧中这一情结表现的淋漓尽致，剧中的对白十分耐人寻味，如，Miranda本是四位女性中最有个性的一位。婚后为了改善孩子的居住环境，她从曼哈顿公寓搬到布鲁克林区的别墅，有一次下班回家后和丈夫Steve有如下对白：
Miranda： I had to walk all the way from the subway in these heels. My feet are killing me.
我从地铁站走回来的，穿着高跟鞋差点要了我的命。
Steve： Why didn’t you just carry them and wear sneakers like everyone else.
你为什么不和其他人一样，穿上运动鞋走路，将高跟鞋放在包里。
Miranda： Stop. You can take me out of Manhattan but you can’t take me out of my shoes.
打住！你多让我离开曼哈顿了，你不可能再让我离开我的鞋子。
這样的对白耐人寻味，需要教师引导学生结合剧情来深入理解。因此，教师应该先组织学生快速地观看电视剧，重点把握人物角色的所处环境和性格特点，然后再结合具体的语句开展口语练习。在听台词的过程中切忌将句子翻译成中文，而是要用英文思维去理解台词，逐渐培养学生的英语思维能力，提高学生口语水平。
四、结束语
综上所述，英语电视剧在高中英语口语教学中的具有重要的教学作用，是一种优质的教学资源。教师应该合理选用英语电视剧，不断提高高中英语口语教学水平。
参考文献：
[1]陈芝英.英语电视剧与英语口语训练研究[J].建江夏学院学报， 2012，2（4）：102-105.
[2]朱惠阳.欧美电视剧在大学英语视听说课教学中的应用[J].科技信息，2012（26）：200-201.
【关键词】高中英语；英语电视剧；口语教学
【作者简介】徐乃文，江苏省马坝高级中学。
学生口语能力的培养是英语教学的主要目标之一，然而传统的应试教育模式极大地限制了英语口语教学效果的提升。在高中英语学习中，学生尽管已经学习了不少词汇，也接触了不少语法，但多数学生的口语能力并没有明显提高。因此，高中英语教师要高度重视学生英语口语能力的培养，在平时的教学中巧妙利用英语电视剧为学生创设生动直观的语言学习情境，引导学生结合情境开展口语练习，有效提高他们的英语口语水平。本文选取了三部在国内比较受欢迎的英语电视剧：Friends《老友记》、Desperate Housewives《绝望主妇》、Sex and the City《欲望都市》，引导学生结合电视剧可循序渐进地开展口语练习，通过观看电视剧、听其言、读其意、说其语，逐渐提高学生的口语表达能力。
一、创设沉浸式语境引导学生练习口语
Friends 《老友记》对于很多高中学生来说并不陌生，是非常理想的基础口语练习材料。电视剧的情节比较简单，主要讲述六个好朋友之间发生的生活趣事，情节基本靠人物之间的对白驱动，而且大部分的故事情节发生在公寓以及CentralPerk咖啡馆这两个场景。人物之间的对白用语多来自日常生活，人们比较容易理解和接受。如，“Are you okay？”、“I just wanna bew......”、“I’ 11 be fine”等。除此以外，电视剧中各个人物的对话非常密集，很少出现长时间的停顿。由此可见，这部英语电视剧是练习口语的优质素材，学生很容易沉浸在电视剧营造的语境中。结合Friends《老友记》 这种密集对话型电视剧的过程中，教师可以引导学生开展高效的英语听说训练。在学生刚开始听其中的对话时，教师可以让学生忽略其中一些听不懂的地方，重点培养一种语感。当学生在听Friends《老友记》电视剧对白时，能够听得懂其中的大意，能够时时发笑，就说明学生的语感已经形成。这时，教师可以引导学生反复多听几次，尝试模仿电视剧中的人物角色开展口语对话练习，久而久之，学生的英语就能脱口而出。
二、引导学生模拟电视剧人物说地道口语
在高中英语口语教学中，教师可以巧妙借助电视剧Desperate Housewives《绝望主妇》作文口语练习材料。看Friends《老友记》电视剧的目的是激发学生的口语练习兴趣，培养语感。组织学生观赏Desperate Housewives《绝望主妇》则是为了帮助学生学会运用英语表达更加丰富的思想情感。与Friends《老友记》电视剧相比，《绝望主妇》展示的表面和谐暗里波诡，电视剧涉及的内容范围明显扩大。犯罪、心理疾病、问题子女、人际关系以及职场的勾心斗角等都有涉及。教师可以结合这部电视剧，引导学生练习更加复杂，含义更加丰富的英语口语。引导学生边看边听，仔细评委台词中的每一个字词，结合剧中人物性格理解人物对话。如剧中的Bree非常喜欢用长句子，刚开始听让人觉得非常优雅，但听多了就会觉得不太真实。Lynette习惯使用工作用于，和家人讲话也不例外。Susan喜欢撒娇，擅长绘画，说话喜欢用短句子。Gabrielle非常自恋，对自己的美貌非常自信，说话比较冲。在学生掌握人物性格之后，教师可以引导学生进行角色扮演，模仿人物进行对话，尝试不同的遣词造句方式，将自己的情感带入对话中，从而学习到更加地道的英语口语表达。类似的还有电视剧Sex and the City《欲望都市》也可以用来锻炼学生的口语表达，帮助学生掌握更加地道地英语口语。
三、巧借英语电视剧引导学生妙语连珠
在高中英语口语教学中，教师可以借助 Sex and the City《欲望都市》这部美国热门电视剧开展口语教学。这部电视剧的台词写得很好，四位主角热爱曼哈顿，她们从学校毕业就在纽约奋斗，对纽约每个角落都很熟悉，每个人都有故乡情结，剧中这一情结表现的淋漓尽致，剧中的对白十分耐人寻味，如，Miranda本是四位女性中最有个性的一位。婚后为了改善孩子的居住环境，她从曼哈顿公寓搬到布鲁克林区的别墅，有一次下班回家后和丈夫Steve有如下对白：
Miranda： I had to walk all the way from the subway in these heels. My feet are killing me.
我从地铁站走回来的，穿着高跟鞋差点要了我的命。
Steve： Why didn’t you just carry them and wear sneakers like everyone else.
你为什么不和其他人一样，穿上运动鞋走路，将高跟鞋放在包里。
Miranda： Stop. You can take me out of Manhattan but you can’t take me out of my shoes.
打住！你多让我离开曼哈顿了，你不可能再让我离开我的鞋子。
這样的对白耐人寻味，需要教师引导学生结合剧情来深入理解。因此，教师应该先组织学生快速地观看电视剧，重点把握人物角色的所处环境和性格特点，然后再结合具体的语句开展口语练习。在听台词的过程中切忌将句子翻译成中文，而是要用英文思维去理解台词，逐渐培养学生的英语思维能力，提高学生口语水平。
四、结束语
综上所述，英语电视剧在高中英语口语教学中的具有重要的教学作用，是一种优质的教学资源。教师应该合理选用英语电视剧，不断提高高中英语口语教学水平。
参考文献：
[1]陈芝英.英语电视剧与英语口语训练研究[J].建江夏学院学报， 2012，2（4）：102-105.
[2]朱惠阳.欧美电视剧在大学英语视听说课教学中的应用[J].科技信息，2012（26）：200-201.