【摘 要】
：
小学数学课堂中，合理的教学设计能够调动学生发现问题的兴趣，进而实现启发式的教学，促进学生的全面发展。但是目前的小学数学课堂中，教师的教学活动缺乏启发性和趣味性，导致学生不敢提问、不会提问，教学效率大打折扣。基于此，分析了小学数学课堂提问现状，探讨了培养学生提问能力的思路，提出了培养学生提问能力的策略。
论文部分内容阅读
小学数学课堂中，合理的教学设计能够调动学生发现问题的兴趣，进而实现启发式的教学，促进学生的全面发展。但是目前的小学数学课堂中，教师的教学活动缺乏启发性和趣味性，导致学生不敢提问、不会提问，教学效率大打折扣。基于此，分析了小学数学课堂提问现状，探讨了培养学生提问能力的思路，提出了培养学生提问能力的策略。
其他文献
配电线路运行效益直接影响着用户用电质量，是新时期配网管理的重中之重。研究从某地区10kV配电线路运行现状出发，有计划地开展故障排查，利用排除法确定10kV配电线路故障的关键致因并进行处理，以期能为10kV配电线路运维管理指导借鉴，全面推动我国配电网建设发展进程。
近年来,我国经济取得了较快的发展、民众生活水平得到了提升,但是经济和环境的矛盾却日益突出。粗放型的经济发展模式导致了资源浪费和环保难题,这种现象不仅限制了我国经济社会的可持续发展,而且也不利于我国经济社会的生态化发展,因此应当对经济发展方式进行调整促进绿色发展。金融行业作为推动我国经济发展的重要组成部分应当把绿色理念渗透到企业的经营活动中进而发展绿色金融。绿色金融可以利用资源配置功能将资本从污染严
＜正＞中华优秀传统文化灿若星辰,古典文学便是其中一颗闪亮的星星。在我国,古典文学如果按年代可以分为先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋元文学、明清文学等。本期就请各位小读者随我们一道走进先秦时代,希望通过浅显的介绍,能让你感受到古典文学的魅力。《诗经》和《楚辞》《诗经》是中国古代诗歌的开端,我国第一部诗歌总集,收录了305篇诗歌,分为《风》《雅》《颂》三部分。从内容上来说,
随着市场竞争的日益激烈,在组织环境不断变化的今天,企业面临的所在时代带来的环境复杂性与不确定性也正在不断提高和增加,因此对企业的内部管理工作提出了更加迫切的要求。本文主要以YK公司的组织结构再设计项目为研究对象,思考YK公司面对企业内外部环境严峻挑战下,如何通过组织变革迅速应对挑战,提高企业的运行效能及快速响应速度。结合YK公司战略变革后新战略的定位,在保障企业稳定获利的情况下,聚焦并拓展关键行业
治理作为一种互动行为过程，在古代中国的国家治理中突出地表现为君士互动。在先秦以前，国家治理中的互动表现为“君士共治”,从舜、禹、武王等的问政，以及最初的巫、觋与王权的积极互动，都表现为“共治”的互动。但是，大一统体制建立之后，君士互动的模式中，重心明显偏向了君权一方，而又由于对君权无法制约，“以吏为师”的结果就是“士贱君肆”。两千多年的大一统政治构架，士人在君权之下总是惴惴不安，当然也不乏谏政、议
阐述配电线路巡视与运检管理的优化措施，包括变压器的检修、接地和短路故障的处理、超负荷故障的处理，建立配电数据库,提升运检效率。
目的:探讨瑞士奶酪模型在重症监护室（ICU）非计划性拔管预防管理中的应用效果。方法:将2020年7月—2020年12月入住ICU带管的1 476例病人设为对照组，实施常规管道管理方案；2021年7月—2021年12月入住ICU带管的1 866例病人设为观察组，实施瑞士奶酪模型进行非计划性拔管（UEX）预防管理；比较两组UEX不良事件发生率和严重程度。结果:对照组与观察组UEX不良事件发生率分别为1
在电力系统中，配电网起着不可取代的作用，其稳定运行能改善供电可靠性和稳定性。随着输电线路的广泛使用，线路故障将对电网的安全运行产生很大影响。如果出现安全隐患，不但会影响人们的正常生活，还会造成巨大的经济损失，甚至引发火灾等安全事故。基于此，文章首先阐述了配电线路出现接地故障的主要原因，然后深入分析了配电线路接地故障的查找方法和应对措施，供相关学者借鉴。
大多数英语教学活动既是信息交流活动，也是学生感知和学习语言的活动。理想的英语教学活动应该使学生既关注信息又注意到目标语言形式，特别是语言形式在表达意义和传递信息过程中所起的作用。本文以二语习得中的注意假说和语篇语言学中关于信息焦点的理论为指导，探讨如何基于信息焦点设计教学活动，以提高英语教学的效果。
＜正＞2022年全国乙卷理科综合化学试题认真贯彻《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》要求，深化高考考试内容改革，精选真实问题情境，创新试题呈现方式。加强对关键能力和学科素养的考查，增强试题开放性、灵活性，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，推进素质教育评价改革，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，积极构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。一、命题要素分析2022年全国乙