【摘 要】
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针对当下中职学生语文素养普遍较低、审美意识不强、审美体验欠缺的现实,在语文课堂上进行审美教育。《赤壁赋》是一篇传统的经典赋文,它文质兼美,融苏轼的人生经历、感悟于
【机 构】
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新疆维吾尔自治区博州中等职业技术学校
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针对当下中职学生语文素养普遍较低、审美意识不强、审美体验欠缺的现实,在语文课堂上进行审美教育。《赤壁赋》是一篇传统的经典赋文,它文质兼美,融苏轼的人生经历、感悟于一体,是对学生进行思想教育的好文章。学生的思想意识提高了,审美觉悟提高了,就会逐渐明事理,个人的文明程度就会提高,这对他们的专业学习和职业思想的提升,都会有很大的促进作用。为此,根据学生现实,采取诵读、启发、探究等教学方法和学习方法,引导学生进入到苏轼的境界中,领悟人生的道理,使中职语文教学的审美性得到一定的体现。
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