【摘 要】
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早知道这么累人，还是不要去郊游了。 不出来走走，真对不起这如画的景色。 这次郊游我不仅学到野外急救知识，还买到了这新型喷漆，哈哈！
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早知道这么累人，还是不要去郊游了。
不出来走走，真对不起这如画的景色。
这次郊游我不仅学到野外急救知识，还买到了这新型喷漆，哈哈！
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早晨，点名环节刚结束，大宝失望地说：“我的好朋友俊俊又没有来。”经他一说，其他孩子七嘴八舌地说开了：“是啊，是啊，俊俊已经很久没来了，我们都想他呢！”看得出孩子们对同伴十分关心。“有什么办法可以让俊俊感受到我们的关心呢？”教师的话音刚落，孩子们就想出了很多办法：打电话、写信、视频通话、发短消息、去俊俊家……最终大家一致希望去俊俊家看望俊俊。俊俊家就在幼儿园所在的小区里，教师同意孩子们去探访俊俊。
一天，中班的嘉嘉带了一黑一白两只兔子到幼儿园来，放在班里的自然角和同伴一起观察和喂养。孩子们看到可爱的兔子都喜歡极了。接下来几天，孩子们纷纷给兔子准备了萝卜青菜以及专门的兔粮等带到幼儿园来。有一天吃点心时间，宣宣走到兔笼边，掰了一块手上的饼干喂到兔子嘴边，说：“小兔子，你们也吃点心吧。”宇宇见了跑过去阻止他：“你怎么给兔子吃饼干啊？”宣宣说：“我们都在吃点心，给它也吃点啊。”宇宇反对说：“不行的，
缘起 春游归来，大班孩子坐在大巴车上，看着窗外的风景。忽然，贝贝指着路边的花坛兴奋地说：“看，有喷泉！”孩子们的目光都随着他转向窗外。朵朵说：“这不是喷泉，是自动给花浇水的。”原来，贝贝说的“喷泉”是安装在花坛中的自动浇灌装置。贝贝问朵朵：“你怎么知道的？”朵朵说：“我家小区的花园里就有，打开之后就会喷出水来自动给花浇水了。”贝贝听了羡慕地说：“要是我们的小菜园也有这样的浇水器就好了。”我园户外
在教育史上，蒙台梭利是第一位真正走进儿童世界的教育家。此前，卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔等开创了自然教育的传统，提出尊重儿童的个性。福禄贝尔创立了世界上第一所幼儿园，并且提出了“让我们与儿童一起生活”的重要主张。但是，是蒙台梭利天才地发现了儿童具有完全不同于其生理胚胎的“心理胚胎”和身心发展的“敏感期”，提出教育必须激发和促进儿童内在的生命力量，必须“让我们的儿童自己生活”。她发明的一系列训练儿童感
目标： 1.欣赏歌曲，感受旋律优美恬静的意境，用歌声表达自己的感受。 2.借助对物体之间对应关系的认识，通过合作摆图、排图谱顺序等方法理解、记忆歌词，学唱歌曲。 3.在不断自我验证的过程中体验学会歌曲时的成功喜悦。 准备： 磁性板，和歌词相对应的图片，泡泡棒。 过程： 一、导入活动：猜泡泡 师：今天，我们来学唱一首歌。这首歌里有四个非常有趣的泡泡，我们一起来看看它们是什么。（教师依
记得有一年带托班，一位家长刚开学就硬塞给我和配班老师每人一张购物卡，我们坚决不要，但家长态度强硬，似乎我们不收下，孩子就得不到我们的关爱了。为了让家长放心，我们暂时收下了，等到学期末再还给他。这位家长很感慨：“你们幼儿园的老师真是好样的，孩子放在你们幼儿园，我们做家长的放心！”还有一位家长因送来礼物被我回绝，对我意见很大。但不论家长对我态度怎样，我对孩子的态度始终如一，孩子也非常信赖我。后来这位家
报告1： 实现高质量发展——新时代中国幼教的使命与责任 李季湄 （华东师范大学教授） 李季湄教授认为，质量是幼儿教育的生命线，如果我们的幼儿教育是低质、劣质的，那么对儿童的发展不仅没有正面的效果，还会带来长期的负面影响。在新时代背景下，实现幼儿教育高质量发展需关注三大问题：幼儿教育的价值引导、幼儿教育的思维气质、幼儿教育的未来意识。 李季湄认为，没有价值引导的教育不是教育，这一点绝对不能含
尊敬的张老师： 我是小一班佳佳的妈妈。很冒昧地给您写这封信，我思量再三，才鼓起勇气。今天，佳佳回来跟我说，老师不让他上课，他没听到老师讲的故事，也不知道上课上了什么。我问了奶奶，奶奶说，今天早上送佳佳到幼儿园是有些迟了，进去的时候小朋友们都在上课了，老师就让佳佳坐到角落里了。 平时我们问你们佳佳在幼儿园的表现，你们都说“挺好的、挺好的”，我也不知道佳佳有什么问题。可是，不让他上课，是不是不太合
2017年11月30日上午，在国务院新闻办发布会上，教育部副部长田学军说，北京红黄蓝幼儿园虐童事件，北京警方已经公布了调查情况。儿童是祖国花朵、民族的未来，理应得到更多更好的关爱和帮助，对近期幼儿园发生的虐童事件，我们深表痛心，这也暴露出一些地方幼儿园存在管理不善、制度不落实、执行不到位的问题。 田学军指出，幼儿园发生的这些事件从一个侧面反映出，人民群众刚性入园需求与学前教育发展不平衡不充分存在