【摘 要】
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对学生进行爱国主义教 育,学校是主阵地,学科教学是主渠道,教师是主力军。在这“三主”中,只有抓住了“主渠道”和“主力军”,“主阵地”的地位才能体现出来。因此,我们注意
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对学生进行爱国主义教 育,学校是主阵地,学科教学是主渠道,教师是主力军。在这“三主”中,只有抓住了“主渠道”和“主力军”,“主阵地”的地位才能体现出来。因此,我们注意引导教师明确教书育人的职责,强化文道结合的目标意识,自觉地将爱国主义教育落实到学科教学的各环节中去,取得了较好的效果。 在制定计划、编写教案时充分挖掘素材。首先,处理好显性素材。语文、政治、历史、地理等人文学科的教科书中蕴含着大量的爱国主义教育素材,但这些素材是零
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