【摘 要】
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信息技术与高校思想政治理论课的融合是落实立德树人根本任务的必要举措，是顺应信息化时代思政课教学改革的必然趋势，是应对新冠肺炎疫情在全国开展线上思想政治理论课的现实需要。然而，在信息技术与高校思政课的融合下，应用中出现了“结合”而非“融合”、教学理念固化、教师信息化专业水平不足等困境。因此深入挖掘信息技术与思政课教学的双向融合、建构混合式教学模式和提升教师的信息化素养是提升融合有效性的重要举措。
【基金项目】
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陕西高等教育教学改革研究项目“培养一流应用型人才的协同育人机制研究与实践”（19BY122）； 商洛学院教育教学改革研究项目“信息技术与高校思想政治理论课教学深度融合研究”（20JYJX136）；
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信息技术与高校思想政治理论课的融合是落实立德树人根本任务的必要举措，是顺应信息化时代思政课教学改革的必然趋势，是应对新冠肺炎疫情在全国开展线上思想政治理论课的现实需要。然而，在信息技术与高校思政课的融合下，应用中出现了“结合”而非“融合”、教学理念固化、教师信息化专业水平不足等困境。因此深入挖掘信息技术与思政课教学的双向融合、建构混合式教学模式和提升教师的信息化素养是提升融合有效性的重要举措。
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