【摘 要】
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【摘要】在高中英语考试的试卷中，英语书面表达占有相当大的一部分比重，所占的分值也比较高，关于书面表达题目的设置得较为开放，书面表达的主要文体以议论文为主。本文根据笔者自身多年的教学体验，并从对学生作品的收集，遣词造句方面，讲述了非谓语动词在高中的书面表达的巧用，以此帮助学生提升写作的能力，取得更高的分数。 【关键词】高中英语;非谓语动词;书面表达;巧用 【作者简介】李永红（1972.12-），
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【摘要】在高中英语考试的试卷中，英语书面表达占有相当大的一部分比重，所占的分值也比较高，关于书面表达题目的设置得较为开放，书面表达的主要文体以议论文为主。本文根据笔者自身多年的教学体验，并从对学生作品的收集，遣词造句方面，讲述了非谓语动词在高中的书面表达的巧用，以此帮助学生提升写作的能力，取得更高的分数。
【关键词】高中英语;非谓语动词;书面表达;巧用
【作者简介】李永红（1972.12-），男，汉族，湖北仙桃人，湖北仙桃八中，中教一级，本科，研究方向：高中英语教研。
引言
在高中英语的书面表达中，非谓语动词的结构使用次数较多。中国学生由于受到母语影响，在进行英文写作的时候，所采用的句型较为单一，以简单句为主。而英文写作的句型较为紧凑，结构丰富多样。教师在对学生所作的书面表达的评分中，更加注重学生运用句型的多样性，看文章是否出现了较多的语法结构和高级的词汇。当学生所作的文章中出现了较多的简单句时，会让整篇文章显得非常的简单和单调。因此要注重对于学生非谓语动词的使用，增强学生的书面表达的能力，提高学生写作的成绩。
一、非谓语动词的语法作用
学生在学习书面表达的时候，教材是其主要的学习材料。因此，教师要注重对于教材的运用。当教师在教材中发现了非谓语动词的使用，详细的为学生进行讲解，帮助学生对于非谓语动词的运用。笔者对于非谓语动词的运用进行了以下几种归纳。
1.动名词的用法。动名词主要是充当名词的作用，经常在句子中作为宾语、表语或主语的成分。
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