【摘 要】
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摘要：本文主要针对平面几何复习方法作剖析，归纳总结了六种有效的解题方法，旨在给一线教师带来帮助。 关键词：平面几何；思路；方法；技巧 初中毕业班升学考试前的数学总复习面临着时间少、内容多、要求高、压力大而学生的学习水平参差不齐，每个学生对各部分内容的掌握程度又不一致的现实。为此，怎样进行初中数学平面几何总复习，是毕业班数学教师十分关心和应该思考的问题。多年的毕业班数学教学工作经验，使笔者深深地
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摘要：本文主要针对平面几何复习方法作剖析，归纳总结了六种有效的解题方法，旨在给一线教师带来帮助。
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五、一题多解（证）
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其他文献
摘 要：中职数学教学往往重结果轻过程，重知识轻方法，教学普遍低效。笔者认为“授人以鱼不如授人以渔”，本文从授人以渔需以生为本、授人以渔需以学为先、授人以渔需能力为重三个方面阐述何为授人以渔的有效教学。 关键词：中职数学？教学设计？以生为本 一、为什么说“授人以鱼”不如“授人以渔” 尽管大家都说教学应“授人以渔”而不是“授人以鱼”，但实际教学中远没有落到实处。下面两个思考可以从不同的角度说明这
【教学内容】人教版教材五年级上册第80～81页。 【教材分析】 “平行四边形的面积”是学生在理解了面积的概念，掌握了面积单位和长方形、正方形面积计算方法的基础上安排的教学内容。学生在学习本课内容前，已经有了 “剪”“拼”“拉”的活动经验，但对于这种剪拼经验运用的目的性还不是很明确。基于此，在教学中有意识地“拉长”学习的过程，让学生亲历面积公式的推导过程，发现数学知识的本质特征及内在联系，寻找解
摘 要：校企合作是职业教育永恒的主题，符合国家的方针和政策，皖江职业教育中心学校的校企合作主要有集团化办学、共建实训基地和引企入校三种形式，以此走出了一条特色的校企合作之路。 关键词：校企合作 实训基地 思考 一、学校概况 皖江职业教育中心学校由马鞍山市委、市政府批准组建，系由原市职业教育中心和市信息技术学校整体合并而成。学校位于马鞍山市大学城内，占地面积592亩，建筑面积15万平方米，总投
摘要：本文结合笔者的教学经验浅要论述了对初中数学教学经验的感悟，以期与广大一线教师分享。 关键词：初中数学；基础概念；能力；发展；观察；分析归纳概括 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）15-0124 初中数学教学多年，感触良多。笔者结合多年教学经历以及自己知道的学生们的听课效果，说说教学上的一些粗浅经验。 首先粗略分析小学数学和中学数学的教材
摘 要：探索中职工艺美术专业课程的构建，需要通过实践和反思，合理地设计时间和空间关系，将专业基础课程和专业技能、专业理论等课程有机组合，让课程体系从主干课程出发，就像河网的分布和延伸，从而形成具有鲜明专业课程特征的课程整体。 关键词：课程体系构建 河网式 阶段性课时 在中职工艺美术专业的课程开发中，我们依据工作过程、服务宗旨和专业能力三个课程开发定位进行整体课程体系的构建，并根据该专业的特点和
摘要：为了提高学生的英语综合运用能力，在复习中教师应围绕话题有效整合教材，从语用出发，创设情境，引导学生积极主动地参与其中，才能达到有效的复习效果。本文结合一节健康生活话题的复习课例，通过创设层层递进、环环相扣的真实语境，尽量让每一个学生在体验、理解、运用、梳理话题知识中思考知识之间的联系，旨在让学生参与有心理真实度的活动，有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的综合运用能力，并最终取得良好的效果。
摘要：从2004年起，全国高中陆续开始新课改。高中历史新课改实行一标四本，即一个课程标准和四种版本，四种版本分别是人教版、人民版、岳麓版和大象版。通过简单宏观的比较，四种版本差异很大。以四种版本的同一课“当代资本主义的新变化”为例，从八个方面进行具体比较，通过比较，这一课区别很大。面对差别，教师应该整合教材，重新组织教学内容，以提高教学质量。 关键词：高中历史新课标教材 ； 必修二 ；当代资本主
厘米园林 苏州民间艺人、微雕师郭克杰花费近1个月的时间，用微雕笔在一颗直径约为1厘米的珍珠上刻画出一座著名的苏州古典园林——拙政园，令人啧啧称奇。 IN视角：由这颗珍珠的直径，算出珍珠的表面积。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘 要：本文通过对郑州市龙子湖高校园区在校大学生的网购行为及消费心理的问卷调研，发现部分大学生网购时存在攀比、盲目、从众等不良消费心理。故从社会、学校及学生自身等角度探索大学生树立正确消费观的有效举措。 关键词：网上购物 大学生 消费心理 调查分析 课 题：2014年度河南省社科联、河南省经团联调研课题，项目编号：SKL-2014-2051;郑州市2014年度社会科学调研课题立项，项目编号：Z