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国际金融学是经济管理专业的重要课程，要求学生有一定的理性思维能力。但由于高职高专学生基础知识相对薄弱，他们往往觉得内容抽象难懂，导致学习积极性不高。在分析我国高职高专国际金融教学存在的主要问题的基础上，本文提出了突出实践性、开放性、创新性的国际金融教学的基本思路，并探讨了实施上述教学改革的主要措施。