【摘 要】
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目的了解临床护理带教老师自我管理现状，探讨其影响因素。方法运用自我管理问卷对246名护理带教老师进行调查。结果护理带教老师自我管理能力的得分为（136．86±4．96）分，总体水
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目的了解临床护理带教老师自我管理现状，探讨其影响因素。方法运用自我管理问卷对246名护理带教老师进行调查。结果护理带教老师自我管理能力的得分为（136．86±4．96）分，总体水平处于中等水平。得分居前两位的为责任意识，条目均分为（3．96±0．25）分和时间管理，条目均分为（3．87±0．49）分，得分居后两位为自主学习，条目均分为（1．76±0．75）分和情绪管理，条目均分为（1．21±0．84）分；不同特征护士护理带教老师自我管理能力得分表现在不同年
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