浅议初中历史与社会教学中学生核心素养的培养

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cai2001m
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史与社会课程的育人作用突出,核心素养中包含的几项内容是这门学科教育的宗旨和目标,是教师应该在教学中落实的要点.本文简述了历史与社会核心素养的基本内容,提出几点培养学生核心素养的方法.
其他文献
暑假里的一天下午,雨过天晴.姥姥给我打电话说晚上可以捉爬蚱.我一听,特别兴奋,连忙准备好手电筒、塑料瓶等工具,让爸爸带着我去郊区邓湾的姥姥家.rn到了姥姥家,天刚黑.我穿
期刊
人才是指一个国家或地区具有某方面的专业知识,在工作实践中有较强的工作能力和创造能力,对社会能做出较大贡献的人的总称。人才的数量和质量是经济增长和社会发展的关键因素。
“瑶瑶,今天晚上你阿姨一家来做客,我要忙着烧菜,你帮我做一些事情,好吗?”rn“十分乐意!”rn傍晚,各种各样的美味陆续闪亮登场.我开心地摆放碗和筷子.谁知,妈妈又拿来一把长
期刊
传统的小学数学教学中,常会出现学生课中听懂,但课下不会做题的情况,而之所以出现此种问题,是由于学生在数学知识学习过程中缺乏独立思考导致的,只会机械地记忆教师所讲内容,
美术课上,麦穗、麦秆、制作工具成了课桌上别致的风景;老师、同学,还有一位特殊的客人,欢聚一堂,欢声笑语此起彼伏……rn“农民伯伯经历一番辛苦,才能收获小麦,粮食来之不易,
期刊