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近年来,随着新课程在各地的深入实施,现在的语文课堂,教师串讲课文,“满堂灌”“满堂问”的现象少了.教师们越来越重视在课堂上让学生读书,在读中理解文本内容,品位角色情感,领悟表达方法;在读中培养学生朗读诵读的水平及说话写话的能力;在读中记忆积累语言文字材料,全面提升语文素养等等.
阅读教学中“读”的误区与策略探究
【摘 要】
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近年来,随着新课程在各地的深入实施,现在的语文课堂,教师串讲课文,“满堂灌”“满堂问”的现象少了.教师们越来越重视在课堂上让学生读书,在读中理解文本内容,品位角色情感,
【机 构】
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河北省遵化市第五实验小学,河北遵化,064200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年26期
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