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自恢复高考以来，我国教育规章在大学生婚恋政策上经历了从“适度禁止”到“严格禁止”再到“完全容许”的变迁过程。这一政策变迁蕴含了“公权与私权的归位、管理与服务的协同、他律与自律的合奏、理想与现实的共生”等丰富而深刻的内涵。高校、学生、家庭及政府都必须认真思考、理性应对，确保政策落实到位并取得理想效果。