车路协同路侧边缘计算系统设计思路

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2019年《交通强国建设纲要》明确了到2035年,我国要基本建成交通强国的战略目标,并提到加强智能网联汽车(智能汽车、自动驾驶、车路协同)研发,形成自主可控完整的产业链。北京、上海、重庆、深圳等地先后出台了自动驾驶汽车道路测试管理相关规定,对测试主体、测试车辆、测试人员、测试申请、违法及事故处理等方面都有明确要求。各地政府积极推动智能网联汽车的发展与管理工作,在市场、企业和政府的三重影响下,智能网联汽车将迎来快速发展期。经过近三年来各类应用示范区项目的探索与实践,
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随着数字化转型的加速,IT运维的重要性越来越凸显。  回顾传统的运维方式,服务长时间中断没有申诉渠道,响应慢,恢复时间不确定。运维人员全凭个人经验,身兼数职,被动救火,应用平均故障恢复时间往往达到天級。  好一点的辅助运维采用竖井式或烟囱式的组织结构,能做到专人专岗,依然是被动运维,使用的工具离散化,且低效无闭环,应用平均故障恢复时间为小时级。再往前发展是一体化运维阶段,服务偶尔中断,有明确的申诉
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宋代并非科举面前人人平等。出于更新人才观念、维持政权稳定、维护皇权专制和促进社会流动的目的,宋廷采取抑制势家子弟、扶持寒士的政策。宋廷一方面在科举外向寒士提供物质支持,在科举考试过程中有意倾斜,以提升寒士的录取率;另一方面在科举中对势家子弟有意限制和打压,降低其考中进士的概率。受政治腐败、政治局势和权相政治等因素的影响,北宋中后期在科举中逐步减少了对势家子弟的限制。两宋之所以出现大量出自低层官员与平民家庭的文科状元,且比例不断提高,是宋廷采取“抑势家、拔寒士”的政治措施的结果。与状元相反,两宋进士出身
20世纪80年代末以来,世界各国陆续在各级教育中开设信息素养课程.这些课程有别于以往的文化基础课和专业课,构成了信息社会特有的教育实践.本研究的目的是借鉴现代西方实践理论的目的情感结构概念和中国传统教育理念中的致知、致用、致远概念,考察信息素养课程在赋能学生方面的机制特点,为论证这一实践在整个教育实践中的独特地位提供洞见,同时为创新信息素养教育提供启迪.以我国北方某地六所高校为案例,聚焦相对正规的学分制信息素养课程,以学校为单位,采用课堂参与观察和师生半结构化访谈的方式,考察该类课程的赋能机制.研究发现,
作为新一代的移动通信技术,与4G通信技术相比,5G的数据传输速度更快,而且信号的质量也更高。经过近几年的研究和发展,我国的5G通信技术已经趋于成熟,尤其能够基于各个场景进行有效的切换,不仅增强了无线宽带的覆盖率,同时也可以支撑海量机器类的通信,具有高可靠性和低时延性,对于推动我国网络的智能化发展来讲,具有重要的影响。一、5G通信场景分析  (一)低时延的高可靠通信  与传统的4G通信技术相比,5G
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纳米出版物在细粒度揭示科学论文内容、规范描述科学概念等方面具有一定优势,已被运用于语义出版与语义组织等领域。但囿于纳米出版物在表征论断语义、实现论断间语义关联等方面的不足,现有纳米出版物未能多维度、多粒度揭示科学论文的语义特征与结构特点,由此限制了纳米出版物的应用与服务。本研究复用领域本体,通过改进纳米出版物通用模型,提出了适用于特定领域、特定体裁科学论文论断表征的方法,开展应用实践探讨。针对信息检索领域中文学位论文的语义特征与语义关联,本文扩展了纳米出版物通用模型,细化了学位论文纳米出版物的论断类别,构
本文收集三大国际权威标准组织ISO、IEC、ITU-T发布的标准文件中关于数据治理的各类定义,对数据治理的核心概念及其关系进行解构分析.基于数据治理的核心概念、概念关系及其视角进一步选择19个国际标准进行内容映射分析,构建出面向数字政府、数字经济和数字社会的数据治理标准化协同路径分析模型.依据该模型从多维度(数字政府、数字经济、数字社会)和多层级(宏观、中观和微观)归纳了美国和欧盟数据治理标准化协同路径的实施方案.本研究对于我国数据治理理论与实践具有以下现实价值和实践意义:推动我国积极参与数据治理领域国际
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近年来,随着信息技术的不断发展,大量优质的慕课和微课不断涌现,特别是微课以其短小精悍、知识点拆分清晰明了、可充分利用学习者碎片化时间等特点,越来越受到广泛欢迎。如何将课程思政融入到日常的课堂教学之中,一直是近年来广大教学工作者不断思考和探索的问题,微课的产生,也许将从根本上解决这一问题。将课程思政以“微课”的形式来进行设计,不仅符合时下大学生喜欢浏览短视频,乐于观看视频教程,精准定位知识点搜索视频
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传统的教学模式下,教师进行板书的时候,学生只能等待教师板书之后才能获得教学信息,即花费时间又不利于学生的学习,如果利用现代信息技术播放PPT等内容,可以大大提高课堂效率。信息化教学包含的媒体数量很多,信息化教学,可以解决以往教师无法顾及到每个人的问题,信息化教学可以对每个学生的信息进行记录,帮助教师去查看每一位同学的成绩,利用信息化教学可以让教师和学生之间进行很好的互动,让每个学生都参与到课堂中来
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一、前言  近年来,气象灾害频发,预报预警监测的重要性尤为突出,自动气象观测站作为气象要素自动监测、存储、处理及传输的工具,为气象灾害监测和气象服务提供及时、准确的基本气象观测资料。因此,准确可靠的气象信息和数据,是开展天气预报预警、气象预测评估以及科学研究的基础。现阶段,漳州市局缺少一套自动气象站数据对比分析软件来进行主备站以及周边站点的数据对比。本文从漳州市气象自动站数据对比分析软件的设计思路
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