【摘 要】
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在高职院校的校园文化建设过程中,特色的文化品牌建设至关重要,是院校培养人才的关键文化因素。校园文化作为群体文化来说,是学校在建校初期发展至今的文化总和,既是校园精神文化风貌的呈现,又是校园物质文化的展示,同时也是院校教育教学中一项隐形的课程。现如今,由于办学定位和人才培养方式的不同,高职院校的校园文化成为了一种全新的势能,在确立的方向上更是以突出职业特色为主导,形成无形的教育方式。因此,高职院校要
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在高职院校的校园文化建设过程中,特色的文化品牌建设至关重要,是院校培养人才的关键文化因素。校园文化作为群体文化来说,是学校在建校初期发展至今的文化总和,既是校园精神文化风貌的呈现,又是校园物质文化的展示,同时也是院校教育教学中一项隐形的课程。现如今,由于办学定位和人才培养方式的不同,高职院校的校园文化成为了一种全新的势能,在确立的方向上更是以突出职业特色为主导,形成无形的教育方式。因此,高职院校要积极的意识到当前校园文化建设的现状,对校园文化建设品牌提出合理创新的思考,以校园师生的共同参与和努力促使校园文化软实力的提升,进而实现高职人才培养目标为主要教学目的。
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＜正＞近三年来,大熊猫国家公园卧龙片区不断发现兰科植物新物种或新记录种,特别是2021年底和2022年夏,卧龙无柱兰和卧龙盆距兰两个兰科新种的发表引起国内外广泛关注。而且据透露,目前还有多个“疑似”新物种待确认。2021年12月、2022年7月，两个模式产地来自大熊猫国家公园四川卧龙片区的兰科植物新种—卧龙无柱兰和卧龙盆距兰，先后在国际植物学期刊上正式命名发表。新物种的野外发现者及论文的共同第一作
让环境成为一种教育,让环境成为一种语言,让环境成为幼儿的第三位老师,这是广大幼教工作者的职业追求。在环境创设方面,我和同仁们一直在思考:怎样创设出"有准备的环境",尽可能引发幼儿与环境或材料的互动?为此,特以"生活教育"园本课程下的环境创设为切入点,探索环境创设与课程、教学、幼儿以及家长之间的多元互动,以发挥环境的最大教育价值。
近年来，糖尿病患者及肥胖者人数激增，谷物的血糖生成指数（glycemic index，GI）引起关注，以GI值指导谷物选择，对糖尿病等慢性病防控具有重要意义。然而加工方式对谷物的GI值影响显著，此外，谷物的GI值往往和测定方法直接相关。为此，本文首先总结了目前用于测定食物GI值的方法及优缺点，在此基础上，分析了不同加工方式对谷物及其制品GI值的影响，并进一步从加工方式导致谷物原料内不同成分相互作用
＜正＞研究目的:"华佗五禽戏"是我国东汉医学家华佗,模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的代表性动作,是皖北地区非物质文化遗产代表。因地制宜的开展具有民族特色、民族特点符合民族情怀的传承与弘扬非物质文化遗产,对坚持非物质文化遗产的地域性特征,积极开展根源性教育,目的是为了让华佗五禽戏的得到更好地传承与可持续发展。
目的 探讨开平地区人群地中海贫血（简称地贫）基因突变类型及其构成比，为本地区地贫的防治提供一定的参考数据。方法 选取2020年3月1日-2021年9月30日开平市中心医院接收的2095例地贫初筛阳性患者进行地贫基因检测，采用跨越断裂点PCR法检测缺失型α-地贫，采用PCR-反向点杂交法检测行α-地贫点突变和β-地贫点突变，对地贫基因结果进行统计分析。结果 在2095例地贫筛查阳性患者中检出地
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