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公共图书馆肩负着传承文明、推动社会全面发展的重任,少儿群体是社会和国家发展的核心新生力量。随着新服务理念和新技术的发展与应用,公共图书馆现有的活动空间已不能满足少儿自主学习的现实需求,需要根据其心理和发展特征进行动态调整,构建以提升少儿群体自主学习能力为核心的多元化自主学习空间。文章对公共图书馆少儿自主学习空间的内涵和特征进行了概述,结合当前新服务理念与新兴技术应用提出了少儿自主学习空间的设计原则,提出了学习方式选取、模式设计及表达服务实施等相关策略。