【摘 要】
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20世纪80年代开始，素质教育在中国逐渐成为家喻户晓的核心词汇。各级各类学校均把提高学生综合素质，促进德智体美等全面发展，作为追求的教育理想与目标。素质教育在推进中面临重
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20世纪80年代开始，素质教育在中国逐渐成为家喻户晓的核心词汇。各级各类学校均把提高学生综合素质，促进德智体美等全面发展，作为追求的教育理想与目标。素质教育在推进中面临重重困难，存在“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”，以及“素质教育是个筐，什么都往里面装”等现象，但回望30年以来，素质教育的推进取得巨大成就--人们的教育思想和观念发生深刻变革，学生综合素质和能力大为提升，学校文化品位和氛围极大改善。素质教育的提出切中当前教育存在的“重考试、轻素质；有知识、没文化”等弊端，顺应教育发展规律和国际教育潮流，契合学校根本目标和任务，利于解决“培养什么人、怎样培养人”这个根本问题。
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