【摘 要】
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无论是高中政治高效课堂的建构,还是高中学生核心素养的发展,都离不开有效教学.有效的新知呈现、有效的课堂练习以及有效的课后复习等,都是有效教学的一些具体表现形式.新知
【机 构】
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浙江省杭州市,浙江省杭州市余杭第二高级中学
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无论是高中政治高效课堂的建构,还是高中学生核心素养的发展,都离不开有效教学.有效的新知呈现、有效的课堂练习以及有效的课后复习等,都是有效教学的一些具体表现形式.新知呈现过于抽象,课堂练习过于枯燥以及课后复习过于琐碎等,则是高中政治低效教学的一些具体表现.文章将在理论联系实际的基础上,围绕“依托信息技术,将抽象的政治知识具象化;优化教学方法,将枯燥的政治学习趣味化以及巧用思维导图,将琐碎的政治知识系统化”三个方面,例谈一些高中政治有效的教学策略.
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