【摘 要】
：
团结合作能力的培养对于幼儿成长有着重要的促进作用,不仅能够提升幼儿的认知能力和社会交流能力的发展,在构建活动的互动交流中还能够使幼儿逐渐获得与其他幼儿的交往能力,
论文部分内容阅读
团结合作能力的培养对于幼儿成长有着重要的促进作用,不仅能够提升幼儿的认知能力和社会交流能力的发展,在构建活动的互动交流中还能够使幼儿逐渐获得与其他幼儿的交往能力,有利于团结合作精神的培养.建构活动为幼儿提供了更广阔的活动空间,这也为幼师观察研究幼儿之间团结互助提供了有利条件,从而幼师能够针对不同的幼儿采取最优的引导方式,促进幼儿全面发展.
其他文献
小学数学教师应在兴趣化课堂的构建工作上下足功夫,将学生浓厚兴趣的培养、内在潜能的挖掘放在首位,更好地实施引导策略,帮助小学生突破自我、大胆探究后,不断扩大学科成绩的
基于小学各项管理活动中以人为本的管理理念,管理效果层次不齐,且存在诸多问题.本文从以人为本管理理念在小学管理应用中存在的问题作为切入点,结合小学管理工作需求,针对性
语言不仅是一种交流工具,更是知识与品行培养的重要手段.2～3的幼儿是语言发展的关键期,加强幼儿语言关键期的培养,能为幼儿日后语言的发展奠定坚实的基础.所以,把握幼儿语言发
目的:本课题通过观察电针、刺血拔罐配合壮医药线点灸治疗气滞血瘀型带状疱疹后遗神经痛的临床疗效,着重探讨在“菀陈则除之”理论指导下针灸对气滞血瘀型带状疱疹后遗神经痛
数学文化的渗透,将带来核心素养的提升.数学文化独具魅力与活力,教师需要对此加以重视,在教学思路、内容及方法上不断调适,将数学文化作为数学课堂的有益补充与有效延续,从而
《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”如何让学生获得基本
摘要：低年级学生是进入系统学习语文的起始年段。培养较好的读、写习惯是学好语文的第一步，而表演读作为一种阅读教学策略，契合低段学生活泼好动的天性特点，通过情景模拟加深对课文的正确理解，能使语文课堂教学明显增效。 关键词：核心素养;朗读教学;表演读 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）22-0106-02 《義务教育课程标准（2011版）》指出：“
初中语文教师在开展初中语文教学时,要对青少年进行中华优秀传统文化的熏陶和渗透,让青少年感受到中华优秀传统文化的魅力,提高青少年对中华优秀传统文化的理解能力,增强学生
目的:整理古代和现代文献中有关九针形状、操作及主治病症(功用)的记载。归纳总结九针的形状特点,常用主治病症所属的疾病系统,对比古今主治病症的异同,探讨九针的形状及临床