不同处理方式对海南樱花扦插成活率的影响研究

来源 :林业实用技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zalatan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在海南省海口市云龙镇海南省林业科学研究所苗圃基地开展海南樱花扦插育苗试验,试验采用单因素和双因素随机区组设计,重复4次,研究50根穗条在不同浓度、不同基质下穗条不同部位生根数量。结果表明:0.02%浓度的1号ABT生根粉处理多年生和半木质化萌条的不同部位生根率16.5%~33%,以半木质化中部生根率最高,达到33%。不同生根粉浓度下(0.03%、0.04%、0.05%),浓度较高生根效果较好。而扦插基质的选择上应选择养分条件较好的红壤土进行。 In Hainan Province, Haikou City Yunlong Town Forestry Research Institute of Hainan nursery base to carry out the Hainan cherry cuttage nursery trials, single-factor and two-factor randomized block design, repeated four times to study the 50 spikes at different concentrations, different substrates Spike different parts of rooting number. The results showed that the rooting rate of different parts of perennial and semi - lignified adventitious roots treated with 0.02% ABT rooting powder No.1 was 16.5% ~ 33%, and the rooting rate was the highest in the semi - lignified middle reaches 33%. Different rooting powder concentrations (0.03%, 0.04%, 0.05%), higher rooting effect is better. The selection of cutting substrate should choose the better nutrient conditions of red loam soil.
其他文献
【摘 要】随着新课程不断改革与推进,传统模式的教学方法也正发生着改变,其中在教学模式中加入导学互动可以很好的帮助小学提升素质教育。导学互动教学模式是当代新课程改革的一种新颖教学模式,这种教学模式可以帮助学生在数学综合能力上得到一个很好的提升,同时,通过导学互动教学模式可以实现学生在小组团队合作与自己独立思考能力方面的锻炼,有效地提升小学生数学素质。本篇文章就以导学互动教学模式为概念出发,将导学互动
英语绘本故事具有很好的情境性、趣味性和情节性,十分符合小学生思维发展的特点,同时对学生思维品质的提升有重要作用。教师应在英语绘本教学实践中,合理设计问题,多设计发散
苗圊苗未质量控制的最终日标是使苗圃产出的苗木符合园林遣景的需求。园林苗圃苗木质量控制包括苗圃苗木生产的质量策划、苗木生产质量的控制执行及苗木生产质量的改进等主要
随着新课改的不断发展,以人为本的教学理念被应用于高中美术教学中,以达到素质教育的目标。高中美术课程对培养学生健全的人格和独特的个性具有重要的作用,教师需要充分发挥
爱情是美好并且令人向往的,尤其是在动荡与漂泊中的爱情,带给恋爱中的青年男女更多人生哲理性的思考。无名氏的《北极风情画》与徐訏的《吉普赛的诱惑》,在书写爱情的缠绵与
处于沅水下游的桃源自唐代以来一直是常德的物流中心。明清时代,统治阶级为了巩固政权,鼓励发展经济,当地市场繁荣,物资丰富,促进了手工业的发展。这一时期桃源木雕工艺日益
教育部日前在浙江省温州市召开关于鼓励和引导民间资金进入教育领域工作座谈会,贯彻落实中央领导重要批示和《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》,全力办成几件