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提出问题和发现问题常常意味着创新的开始。我国的教育以传授知识为主，但是也一直倡导对学生要“授人以渔，而不是授人以鱼”。要改善这种状况，提高学生的问题意识，需要教师去激发、培养。因此，课堂教学重要的是保护和培养学生的“问题意识”，让学生学会质疑，并在思考中学会释疑。
浅谈学生的问题意识
【摘 要】
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提出问题和发现问题常常意味着创新的开始。我国的教育以传授知识为主，但是也一直倡导对学生要“授人以渔，而不是授人以鱼”。要改善这种状况，提高学生的问题意识，需要教师去激发
【机 构】
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江苏省苏州市张家港暨阳实验小学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年2期
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