＜正＞呼伦湖又名达赉湖，是内蒙古第一大湖，位于呼伦贝尔草原中部，是中国北部干旱半干旱地区数千公里内唯一的大泽。历史记载其最大水域面积（1964年）曾达到2339平方公里。以呼伦湖为中心的呼伦贝尔草原在调节气候、涵养水源、防治荒漠化、保护生物多样性以及维系生态平衡等方面发挥着不可替代的作用，是我国北方生态屏障的重要组成部分。为了加强对呼伦湖的保护，
当前，初中物理教学实践中存在一些问题，教育工作者应切实采取措施予以改变。在众多的可供选择的措施中，项目化学习是较为有效的，其核心要义就在于，在核心素养视角下科学地将项目化学习融入物理课堂教学，优化教学模式，凸显学生主体地位，在项目化学习中培养学生团队协作的能力、自主学习的能力，提升课堂整体效率，促进学生物理学科核心素养的形成与发展。
遥感图像匹配是遥感图像处理的关键基础，一直是国内外学者研究的热点。由于多模态图像具有辐射差异、几何差异、尺度差异、视角差异、维度差异等特性，目前尚未出现一种普适性强的通用匹配方法。随着遥感、人工智能、大数据等技术的不断发展和应用领域的持续拓展，图像匹配技术体系也在不断地发展和演化。本文在系统梳理图像匹配技术发展历程的基础上，对多模态遥感图像匹配分类体系进行了归纳总结，从特征驱动和数据驱动两方面论述
生物本身具有理科的严谨性和文科的人文性，与众不同的学科特色决定了它独特的教学风格。由于部分初中生尚未形成完善的学习方法，对教师仍有较大程度的依赖，在课堂中需要搭配相关的工具辅助教学，以提高课堂学习效率。思维导图的运用可以将知识结构与学科特点有效融合在一起，为“教”与“学”带来便利和乐趣。因此，简述了思维导图的作用及应用于生物课堂的优势，并提出了初中生物教学中合理应用思维导图的有效策略。
为增进国外马克思主义者、马克思主义政党对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知，并对新时代中国特色社会主义伟大变革形成全方位深入了解，加强中外马克思主义理论交流，推进21世纪马克思主义的理论创新与发展，中国社会科学院马克思主义研究院发起“马克思主义理论创新”国际论坛，以地区和国别为单位，与世界各国的马克思主义者进行深入对话与交流。
在以往传统的初中数学教学过程中，普遍存在教学内容简单、教学效率较低等情况，长此以往，会在一定程度上降低学生的数学核心素养。与传统的教学方式不同，项目化学习打破了以往固化的教学理念，重视学生在课堂教学中的主体地位，根据学生的实际学习需求创设不同的教学项目，从而实现优化学生学习质量、加强学生课堂学习效果、培养学生良好学习品质、发展学生核心素养的教学目标。本文就初中数学项目化学习的教学策略进行深入分析和
实施教师绩效考核是落实教师管理的重要手段,是建立教师绩效工资制度的一个重要基础。教师绩效考核的科学运用对调动教师的工作积极性和促进教师专业发展能够起到推动作用,也有利于学生学科成绩的提高和素质的提升。然而,由于教育教学工作的特殊性和复杂性,教师绩效考核也常常会遇到问题和争议。如何对教师绩效考核进行优化,是一个具有重要理论意义,也不乏实践意义的课题。L市F中学实施的教师绩效考核,旨在激发教师的工作热