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针对日常课堂教学中的照本宣科、重复训练所带给学生练习上的枯燥,精神上的压抑,使得原本生机盎然的体育课堂缺乏活力。本文从把握教材兴奋点、激活教材注意点,以及对教学过程合理设置,从而使学生深度感悟学习材料的＂耐人寻味＂,教学过程的＂催人奋进＂,让他们的身心得到真正的愉悦。
在小学体育课堂教学中寻求“耐人寻味、催人奋进”感觉的实践研究
【摘 要】
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针对日常课堂教学中的照本宣科、重复训练所带给学生练习上的枯燥,精神上的压抑,使得原本生机盎然的体育课堂缺乏活力。本文从把握教材兴奋点、激活教材注意点,以及对教学过
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区义蓬第二小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2014年11期
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