水平三相关论文
针对教学模式的观点以及提供教学模式环境的选择,这两种因素已经越来越被关注、讨论以及检验。教师的教学行为会影响学生的学习动......
一、设计思路rn本课通过递进式活动设计、条件限制等教学手段与方法,让学生亲身体验学习过程,不断引发学生思考问题,培养学生解决......
摘 要：投掷项目是小学阶段主要学习内容之一，不同水平阶段有不同的教学目标要求，其中单元教学设计直接决定课时计划的设计与实施。《......
如何激发小学生的体育兴趣,培养良好的体育习惯,为“终身体育”打下扎实的基础是小学体育新课程教学改革的重要课题之一。本文通过......
针对目前乒乓球俱乐部、学校乒乓球兴趣班及训练基地常用的训练方法展开研究,挖掘学员在掌握一定的上下旋进攻能力后比赛能力停滞......
一、设计思路,通过示范→模仿→体会→小组讨论→检阅→展示,使学生从单个动作到组合动作,正确掌握前滚翻交叉转体180°—后滚......
期刊
关键词：水平三；侧手翻；教学设计 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）12-0047-01 设计思路： 本节课以解决......
关键词：水平三；山羊分腿腾越；游戏；教学设计 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）07-0056-02 借班上课盐城市......
关键词：水平三；手倒立；教学设计 中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）05-0053-02 一、指导思想 本着“健康......
一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，根据学生心理和生理特点，以校园联赛为背景，将小足球知识、技术、技能片断融入，强调防守......
【摘 要】校园足球活动具有多样性，多种形式发展学生的足球兴趣是当前小学校园足球发展的趋势。教学内容的丰富性、教学方法的多样......
通过文献资料费、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对康巴什新区第一小学五六年级学生的体育态度进行调查,并进行分析归纳,以期为......
当前,乒乓球运动已在我国小学校园广泛开展并深受学生的喜爱。不过由于多方面因素的影响,特别是传统教学方法没有革新,使得小学乒......
对广州市南沙区金洲小学六年级两个班共63名学生的施测结果的分析表明：海尔森（HeUison）“社会责任教学模式”（Teachingofpersonalandso......
关键词：水平三；跳跃；跨越式跳高；教学设计 中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）05-0067-03 一、设计思路 本......
教学内容1．跨越式跳高一直腿摆动过杆2．游戏：“捕鱼” 重点：摆动腿高抬难点：重心向上 教学目标1．初步学会跨越式跳高直腿摆动过杆的动作......
一、设计思路。本课遵循新课标理念,基于三门球运动合作、竞争、对抗及五年级学生敢于挑战的年龄特点,创设“三门球训练营闯关”的......
肩肘倒立这一教学内容对水平三的学生具有一定的挑战性，如果简单进行传授技能，单一、枯燥的练习会使他们丧失兴趣。因此，笔者通过实践......
【点评】：设计中的组织是典型的圆形设计，大圆和小圆相结合，并结合游戏和比赛，让学生在期间感受和体验动作，通过正确的视频和自我动作进......
本课特色：1．本课的准备部分用手和脚的“石头、剪刀、布”游戏在人体的不同部位的拓展与变化，提高了准备活动的趣味性，激发了学生的学......
本节课是根据新课程标准改革的理念,坚持“以学生为本”,树立“健康第一”的指导思想。以玩球为切入点,学习体前变向换手运球技术,......
<正>一、设计思路1.关注学生的个体差异,并根据差异进行教学,让每个孩子都能树立积极学习的自信与勇气,使每个学生都有收获。2.教......
近年来,小学生近视率、肥胖率增加,体质健康水平下降趋势,导致这一问题的成因主要是由于受传统应试教育的影响,学生承受较大的学习......
<正>一、设计思路通过示范→模仿→体会→小组讨论→检阅→展示,使学生从单个动作到组合动作,正确掌握前滚翻交叉转体180°—后滚......
期刊
《义务教育体育与健康课程标准》是学校实施课程、组织教学、评价学生体育学习的基本依据。课程目标作为课程标准的重要内容,对各......
<正>教学思路:本课的设计紧紧围绕以学生为主体,激发学生的学习动机和兴趣,运用"尝试体验——合作学练——巩固提高"这一主题式教......
一、指导思想贯彻“立德树人”的育人任务,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,通过学生学习侧手翻技术动作,促进学生体育学科核......
