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初中道德与法治(《思想品德》)由于其自身的学科特点,理论性强,趣味性弱,在课堂教学过程中容易陷入传统的填鸭式、满堂灌的纯理论教学模式中去.而死记硬背这一种效率极其低下甚至伤害性极强的学习方法却被一代又一代的学生传承下去,使得道德与法治失去了生机与活力.要突破课堂教学的理念,而在课堂上引入朗诵不失为一个行之有效的途径.