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摘 要： 教学是一门艺术，数学教学中问题情境的创设更是重要的艺术。如何在数学教学中创设问题情境已成为许多教师关心的话题。
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数学情境创设对学生思维发展的积极作用
【摘 要】
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摘 要： 教学是一门艺术，数学教学中问题情境的创设更是重要的艺术。如何在数学教学中创设问题情境已成为许多教师关心的话题。 关键词： 数学教学 情境创设 思维积极性 一、问题的提出 在实施素质教育的过程中，如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题和追求的目标。在数学课堂教学中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映，它是借助言语实现人由感
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年4期
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摘 要： 新出台的语文课标对口语交际教学做出了新的要求，因此教师也应当适时对口语交际教学的目标设计策略做出适当的调整。口语交际教学的目标应引导交际活动的价值取向，具有多样的指导方法以及引领学生口语交际能力的提高，同时也要激发师生的交际意识，导引课堂要求，优化课堂环境。为此，初中语文口语交际教学的目标必须体现贴近学生生活的话题，运用多种教学手段，强调教学过程中多样化的指导方法。 关键词： 初中语文
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。 这是摘自《语文课程标准》的一段话。初读它时，似有所悟而实无所得。直到近来无意中处理几件小事时才对它有了更进一步的理解：课程资源无处不在，它不仅存在于课堂上，更存在于课堂之外。不仅有堂皇正规的，而且有信手拈来，看来不值一提的琐屑小事。本文仅就口
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作文教学是中学语文教学的核心，在语文教学中占有相当大的比重。作文是衡量学生语文水平的重要尺度，也是学生学习、生活及走向社会所必须具备的能力。然而，中学作文教学现状令人担忧，如何改革中学作文教学，使作文贴近学生的生活实际，让学生真正成为作文的主人，是每一个中学语文教师应当深思的问题。 一、中学作文教学存在的问题分析 1.作文教学思想急功近利 应试教育使作文教学日益忽略与学生的情感沟通，扭曲作文
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