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随着新课程的不断改革,对综合实践活动课程的建设提出了更新更高的要求,要求学校领导及任课教师加强对培养和提升小学生综合素质的重视,努力转变以往陈旧的"重学科知识,轻综合实践"的观念,尽可能地从小学生的现实生活出发,注重学生的综合发展,引领学生自主地进行一系列丰富的、综合性的学习实践活动,使学生联系以往的相关经验对活动课程展开主动地建构,从而给学生提供充足的锻炼自我的空间和机会,使他们的社会实践能力得到稳步地提高。