【摘 要】
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小学教育阶段是对学生进行意识与能力培养的黄金期，而由于受传统教育观念的影响，小学语文教学的主要目标还是语文基础知识的传授和专业技能的培养，属于是一种教师占主导地位的教学行为，而随着教育改革进程的逐步深化，基于新课改之后的语文单元整体教学，其追求的是以学生为主体而进行的一种新型课堂的构建，以尊重和激发学生的认知能力为主，是新时代下践行素质教育理念、培养学生综合素养的重要路径。本文详细地阐述了教育改革
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小学教育阶段是对学生进行意识与能力培养的黄金期，而由于受传统教育观念的影响，小学语文教学的主要目标还是语文基础知识的传授和专业技能的培养，属于是一种教师占主导地位的教学行为，而随着教育改革进程的逐步深化，基于新课改之后的语文单元整体教学，其追求的是以学生为主体而进行的一种新型课堂的构建，以尊重和激发学生的认知能力为主，是新时代下践行素质教育理念、培养学生综合素养的重要路径。本文详细地阐述了教育改革背景下在小学语文教学中开展单元整体教学活动的具体策略，以供参考。
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新时期下,我国农村学前教育发展需要在保证农村儿童入园率的基础上提升学前教育质量,采取创新教育改革思路与模式,切实保证农村儿童身心健康发展。本文从目前农村学前教育领域的现实困境出发,结合具体教学实践,探索高质量的创新学前教育体系,提出克服现实问题的高质量学前教育发展建议,将乡村振兴战略与农村学前教育发展相结合,以期为农村学前教育改革提供参考。
农村教师应具备的信息素养主要包括信息意识素养、信息知识素养、信息能力素养和信息伦理素养。文章分析了目前农村小学教师的信息素养发展存在的一些问题，并探讨了提升农村教师信息素养的途径与策略，主要的途径与策略有：转变教师的传统教学观念，提升教师的信息素养；多渠道提高各种教学设施及设备的循环使用率；优化教师的信息素养培养方式；完善农村小学基础设施。
＜正＞我和妈妈又吵架了。吵架的原因很简单:她不让我看《蜡笔小新》,我执意要看。爸爸来做和事佬,把我推进了书房,说:“看书去。”我进了书房,依然难平息心里的愤怒,无聊地翻弄着书架上的书。第一个书架上摆着陈旧的教材,我翻了几本,索然无味。第二个书架上摆放的是我小时候看过的书,我没兴趣重温。
以路跑App为代表的体育移动社交媒体的涌现和发展，对全民健身和体育产业的发展起到了很大的推动作用，其作用机制主要通过影响用户的体育消费行为得以实现。本研究基于技术接受模型（TAM），构建了一个路跑爱好者体育消费行为的影响因素模型，探讨体育移动社交媒体对体育消费行为的影响机制与作用关系。结果表明，路跑App用户的体育消费行为包括线上消费行为和线下消费行为，二者相互具有正向影响；路跑爱好者体育消费行为
小学教育教学工作生活化已成为众多教师和家长关注的目标，该目标的实施使传统教学观念及方法得到了进一步的完善和提升.数学是一门综合性和实用性较强的学科，但对于小学阶段的学生来说或许是枯燥乏味的.本文以探讨解决生活中的实际问题为出发点，通过分析小学数学生活化教学的作用，提出一些落实生活化教学的具体措施，希望能对教师开展数学生活化教学有一定的参考意义.
＜正＞橘红色的夕阳笼罩着远处的麦田。山风吹来,麦浪滚滚,像绿色的水波荡漾,又像绿色的地毯铺向远方。我静静地躺在山坡上的狗尾草草丛中,欣赏着这片熟悉的麦田,内心十分惬意。我陶醉在眼前的美景中,又回想起早年的事。沙沙的脚步声在身后不远处响起,爽朗的声音随即入耳:“回家喝汤喽!”听到熟悉的声音,我猛地翻身跃起,拍拍身上的尘土,扑向奶奶的怀抱。
国家认同是政治学的重要议题，反映着人民与国家的关系，决定着国家政权的合法性，是国家凝聚力的精神基石，是国家生存和发展的内在动力。国家认同是国家建设的重要内容和结果，两者双向互构。新时代以来，中国共产党秉持“以人民为中心”的执政理念，领导人民迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程，也建构了高度的国家认同：一是深化国家政治认同，这是认知层面的国家认同，是国家认同的心理基础；二是强化国民的爱国情感，这是
＜正＞小时候,我并不热衷写文章。在我眼里,世间万物、喜怒哀乐都可以用说话来表达,文章不过是一堆文字符号而已。但是,作为语文老师的妈妈持反对意见,她认为写文章是一件让人很享受的事情。每当看到她沉浸在写作中时,我都感到不解。一年春节期间,我跟妈妈看了一场十分精彩的打铁花表演。绚烂的铁花照亮了夜空,这种传统技艺让我们叹为观止。表演结束,我们仍意犹未尽,