【摘 要】
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农村教师应具备的信息素养主要包括信息意识素养、信息知识素养、信息能力素养和信息伦理素养。文章分析了目前农村小学教师的信息素养发展存在的一些问题，并探讨了提升农村教师信息素养的途径与策略，主要的途径与策略有：转变教师的传统教学观念，提升教师的信息素养；多渠道提高各种教学设施及设备的循环使用率；优化教师的信息素养培养方式；完善农村小学基础设施。
【机 构】
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广西壮族自治区玉林市福绵区新桥镇中心小学
【基金项目】
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广西教育科学规划2021年度“乡村教师能力素质提升”专项课题“微视角下农村中老年教师能力素质提升的研究”（立项编号：2021ZJY035）的中期研究成果；
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农村教师应具备的信息素养主要包括信息意识素养、信息知识素养、信息能力素养和信息伦理素养。文章分析了目前农村小学教师的信息素养发展存在的一些问题，并探讨了提升农村教师信息素养的途径与策略，主要的途径与策略有：转变教师的传统教学观念，提升教师的信息素养；多渠道提高各种教学设施及设备的循环使用率；优化教师的信息素养培养方式；完善农村小学基础设施。
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