【摘 要】
：
笔者从教二十多年,长期担任初二、初三的数学教学,一直在探寻如何将“美的秋水容纳于枯燥数学之中”的多种教学模式。每当我新接一个初二或初三的班级,我都要想方设法让学生
论文部分内容阅读
笔者从教二十多年,长期担任初二、初三的数学教学,一直在探寻如何将“美的秋水容纳于枯燥数学之中”的多种教学模式。每当我新接一个初二或初三的班级,我都要想方设法让学生们尽快适应我的课堂
I teach more than 20 years, long served as the second and third days of mathematics teaching, has been to explore how to “beauty of the water into the boring mathematics ” a variety of teaching modes. Whenever I pick up a freshman or a freshman class, I have to find ways to get the students to adapt to my class as soon as possible.
其他文献
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应以学生在主动积极的思维和情感活动
进入高三,学生学习时间紧迫,复习内容较多,而平行班的大多数学生数学基础较差,学习压力陡然增大,厌学现象尤为突出,这成为高三数学教师的巨大挑战。在这种形势下,寻求改变这
用专家访谈法、文献资料法,逻辑分析法,系统而全面的分析我国竞技健美操后备人才的培养情况,揭示其中存在的主要问题,提出建立新型竞技健美操后备人才培养体系的具体对策,坚
目的观察131I-GMCSF在诱导HL60/ADM细胞凋亡过程中细胞周期的改变,进一步探讨凋亡与细胞周期改变的关系。方法采用体外放射免疫治疗模型,通过流式细胞术观察131I-GMCSF诱导HL
兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性,并对识字产生积极的兴趣,他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。一是激发兴趣——乐意学。兴趣是调动学生积极思维、
归化，就是源语的语言形式、习惯和文化传统的处理以目的语为归宿。异化，就是源语的语言形式、习惯和文化传统的处理以源语为归宿。归化异化是我们在翻译过程中不可或缺的两种策
如何培养学生的精神人格与智力相适应,使之成为高素质、创新型人才,其根本途径是全面实施素质教育,以学生为主体的创新型学习。为此,笔者在初中数学课堂教学中探究实践了“合
随着全球一体化和中国的经济的发展,”中国热”正在逐渐升温,世界上很多国家都在致力于汉语教学的推广,汉语逐渐作为仅次于英语的语言屹立于世界语言之林.因此,对外汉语教学
高三给人的感觉是时间紧、任务重,所以有必要找出一种最高效的复习法来推广.此方法已被一线老师验证过了,很有利于挖掘学生的潜能.