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教学有法，但无定法。好的导入设计，应体现其形式、内容有新意，能最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。可以说导入新课是创造趣味的好时机，生动的导入，既能抛砖引玉、温故知新，又使学生情绪高涨，课堂气氛活跃，并心情愉悦地全身心投入，新课一触即发。
初中生物课堂新课导入的策略之我见
【摘 要】
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教学有法，但无定法。好的导入设计，应体现其形式、内容有新意，能最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。可以说导入新课是创造趣味的好时机，生动的导入，既能抛砖引玉、温故知新，又
【机 构】
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河北省曲阳县第二初级中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年5期
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