元宇宙重塑网络思想政治教育论析

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作为新技术、新思维与新方法,元宇宙的提出与实践为网络思想政治教育的重塑创造了新的契机,即深刻重塑了网络思想政治教育的环境、思维与方法.具体来讲,元宇宙新技术的应用,重塑了网络思想政治教育的感知环境、信息环境与文化环境等.元宇宙思维特别是数字全息思维、全身沉浸思维、创构思维与智慧思维的应用,重塑了网络思想政治教育的发展模式与未来前景.元宇宙作为一种新方法,通过交互技术来提升人的沉浸体验、通过计算技术强化人的体验通达、通过安全技术保障智能交往有序,并展现出全在线服务、全维社交、响应及时、契合个性需求等效能.
其他文献
首先祝贺《地理科学》创刊40周年.我是《地理科学》的读者、作者,也曾是编辑部的一员.1986-1994年我曾在《地理科学》编辑部担任责任编辑,经历并参与了《地理科学》8a的发展历程.rn研究生毕业后,我期待着到研究室继续研究生期间从事的三江平原沼泽景观生态的研究,但《地理科学》主编黄锡畴先生,也是我的研究生导师,希望我到编辑部工作.黄先生、李为主任向我介绍,《地理科学》编辑部的责任编辑都是长春地理研究所(现中国科学院东北地理与农业生态研究所)各专业的科研骨干.编辑部的工作特色之一就是在从事编辑工作的同时可
期刊
国际生态学会前主席、德国慕尼黑工业大学首席教授Wolfgang Haber博士2021年在《Sci-ence China Earth Sciences》 第64卷第1期发表文章,对“生态环境曲面建模基本定理及其应用”一文点评指出:由卫星遥感观测和空间模型模拟获取的外蕴量信息与由地基观测和空间采样获取的内蕴量信息提供了地球表层系统2种不同但互补的信息流;许多研究都发现了外蕴量和内蕴量2种信息对地球表层系统建模具有重要意义.
期刊
在素质教育大力推动的背景下,音乐学科的地位也得到了不断提高.在教学开展过程中,如何更好地追求教学质量和效率的提高,是教师非常重要的一个话题.因此,在新时期的背景下,教师就可以对以学为中心的理念积极地进行渗透,更加注重学生在学习过程中的想法和感触,使学生能感受到音乐学习的价值和魅力,达到理想的教育效果.
在初中物理项目式教学实践中应主动呼应客观问题,通过目标催动、兴趣驱动、探索带动和评价推动的综合作用,使学生能透过现象看本质,主动探索物理知识的本源,进而在学物理、用物理、感知物理的过程中,收获学习物理的快乐体验,成功体验,真正从被动学习转向主动学习,实现自身综合素养的有力突破.
《地理科学》创刊40周年,对于这份在中国地理学界具有重要影响的刊物来说,我是读者,是作者,也曾经是她的副主编.首先祝贺这些年来期刊取得的巨大成就,对所有《地理科学》主编、编辑及为刊物出版发行付出辛苦的老师们,致以最诚挚的敬意和感谢!rn我与《地理科学》结缘于1992年我的第一篇投稿——“济南城市经济影响区的划分”.1991年,我获得中国科学院首届青年科学家奖,并获得江泽民同志的接见,成为“名人”,因此破格晋升为中国科学院、国家计委地理研究所的副研究员.
期刊
在科学技术不断进步的背景下,信息技术在各个领域中都得到了广泛应用,并收获了明显成效.而当前美术课堂中,小学生受年龄限制,无法理解难度较大的美术知识,也无法以欣赏艺术的眼光去鉴赏美术作品,在面对多样化绘画技巧时,无法做到灵活掌握.而信息技术的运用,能化繁为简、化静为动,使美术课堂充满活力.
改革开放以后,中国人文地理学全面引进西方的各种理论与方法,呈现出百花齐放、百家争鸣的可喜局面.行为地理学也不例外.进入20世纪80年代,陈传康、张文奎、覃志豪、赫维人、沈玉芳、孙峰华、海山等学者率先介绍了行为地理学.rn1994年,我从日本回国后就把应用时间地理学研究中国城市内部空间结构的论文投稿给了《地理学报》,但审稿后的建议是应该首先介绍时间地理学.于是,我在《经济地理》《地理科学》先后发表了介绍时间地理学基本理论与方法及其全球应用研究进展的论文.
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改革开放之初为推动我国地理科学事业发展,黄锡畴等老一辈地理学家高瞻远瞩,积极推动创刊《地理科学》.40 a来该刊不断发展壮大,成为中国地理学界十分重要的学术期刊之一,享誉海内外,深受社会各界广大作者和读者的重视、喜爱和支持,为中国地理事业发展做出了突出贡献.我作为一名地理学人,一直关注该刊的发展,真心地为她取得的成绩而自豪,更对那些为其做出重要贡献的历届主编、编委会和编辑部的同事们深怀敬意和感激!当然,几十年来第一主办单位中国科学院东北地理与农业生态研究所稳定支持以及第二主办单位中国地理学会给予的正确指导
期刊
小学学生习作能力的提升,必须建立在科学指导、高效训练、深度强化基础之上.而“三个三”策略的实施,则为高效习作模式构建提供了坚实保证.因此,教师应通过对“三个三”措施的强化与践行,在落实“三化”中丰富学生写作积淀;在凸显“三善”中拓宽学生写作体验;在开展“三训”中提高学生写作能力,来落实对高效习作教学模式构建,以助力学生认知需要满足.
时光飞逝,《地理科学》创刊已经40周年了.如今想起20世纪90年代,还是研究生的我对“三地”(《地理学报》《地理研究》《地理科学》)文章的膜拜和认真阅读,往事还历历在目;直到2007年作为作者首次在心仪的《地理科学》上发表了一篇有关中国人文地理学概论教材的文章,从此我更加关注这本地理学科重要的综合性学术期刊的发展和变化.
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