做好课堂问题设计，提高课堂教学实效

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zyy_2009

【摘要】

：

波普尔曾经提出著名的“科学始于问题”的论点。学生的学习过程是一个不断地发现问题、分析问题、解决问题和再去认识更高层次问题的过程。《新课程标准》指出：数学教学应是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生是数学教学活动的主人，教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。下面我就如何做好课堂问题设计，提高课堂教学实效谈谈认识。　　一、结合生活实际或学生感兴趣的情景设计问题，激发

【作者】

：

张振宾

【出处】

：

考试周刊

【发表日期】

：

2013年66期

【关键词】

：

课堂问题设计学生数学教学数学活动课堂教学实效新课程标准学习过程师生之间解决问题教学活动交往互动引导者合作者波普尔组织科学教师

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