数学美相关论文
基于新高考选拔人才关于美育教育的要求，本文通过几个具体的案例，探讨了如何在高中数学教学中落实美育教育，介绍了提升学生数学审美品......
中华优秀传统文化有效融入数学课程，对于帮助学生启迪思维、拓展知识、增强文化自信有重要作用.文章尝试以婺州窑中的数学美为教学......
＜正＞正态分布是概率论中重要的连续型概率模型。然而在高中阶段，受学生知识水平的限制，正态分布的许多结论无法严格证明或直接计算，在教......
正态分布是概率论中最重要的连续型概率模型。高中教材“正态分布”这一节的内容属于非高考热点，是许多教师不太重视且畏难的课题。......
建立平面直角坐标系,研究函数y=m（x~2+b~2）1/2+n（a-x）（m＞n）的最小值,通过变形转化,数形结合,将问题转化为求两线段之和的最小值。由特殊到......
以浙教版“黄金分割”教学为例，运用美学观点把数学知识进行整理加工，充分挖掘数学中的美学元素，探索融合美育教育的数学新课堂.通过......
数学美是美的另外一种表现形式。它美在数学语言、符号的简洁性，图形、恒等变换的对称性，公式、定理内在的和谐性，数学思维的理性等。......
美育教育是一项将情感教育和审美教育相融合的教育方式，能够让学生在充满艺术美的教育内容熏陶下强化情感体验，陶冶情操，是素质教育的......
随着素质教育的深入发展,国家越来越关注小学生个体身心的健康成长。审美素养是中国学生发展素养的重要组成部分,小学数学学科中蕴......
利用绝对值的几何意义,将n个绝对值之和的问题转化为"在数轴上有n个已知点,动点到这n个已知点的距离之和的问题",有利于培养学生......
期刊
“育主动发展的人”是学科教学的追求.因此,教师要在让学生习得数学知识的同时,更要关注其背后的育人价值.让学生爱上数学,就要让......
为了在数学学习中获得文化之美,设计了黄金分割的内涵与赏析这一节课,大胆尝试数学文化进课堂的实践研究,探索数学与生活、与自然......
以北师大版“生活中的轴对称”章节起始课——“轴对称现象”为例,展示在教学中如何抓住美育渗透的切入点(“术”),重点研究美育渗......
<正>数学是研究数量关系和空间形式的科学,数学是科学的一种,故具有科学性,与此同时数学美同样是科学美的表现形式,具有科学美的客......
【摘要】 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。教师要善于诱发学生的学习兴......
数学课堂教学中，教师往往更多关注的是数学知识的有效教学，而对学生对知识的掌握和运用程度、校本教研活动的实施过程、研究改进教师......
摘 要：初中数学教材中每一个章节都安排了一个与本章内容有关的数学阅读材料，或是数学史中的一些小故事，或是数学发展的一些科普知识，......
《中学教学杂志》2012年第8期刊登了曹嘉兴老师的“坎迪定理的等价命题”（文[1]），间接地证明了闻名中外的经典数学名题——蝴蝶定理.......
数学教学过程是学生的认知发展过程,也是一种特殊的审美过程。在教学中,通过设计数学美认知活动,既可使学生受到美的熏陶,产生美的......
“兴趣是最好的老师.”“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望.”数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴......
摘要：随着课程改革的深入，开发和利用教学资源越发显得重要.小学数学教学中，教师除了注重传统的公式、证明和习题的教学外，还应积极开......
一、数学教学中进行情感教育的重要性 我国传统的数学教学忽视了学习过程中的情感作用，老师高高在上，非常严肃，这样便使课堂......
一般来说，数学教材中蕴含着两条主线：一是按逻辑体系编排的知识所构成的显性主线，它是数学学科的外在形式，也是教师教和学生学的主要依......
摘 要：本文以蝴蝶定理为载体，以蝴蝶定理的教育价值为切入点，从体现数学之美，激发学生学习的兴趣；形式多样的解题策略，提供给学生研究性......
<正>一、内容介绍本内容选自人教版《高中课程标准实验教科书》A版必修1第一章第三节。函数奇偶性是研究函数的一个重要方法,因此......
作为人类文明和智慧的结晶，数学蕴含着探求未知世界，追求科学真理的功能。数学教学则应在师生和数学之间架起一座桥梁，使数学中美的因......
著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，如同池塘没有水一样……”可见，情感教育对于成长中的中学生无疑是必不可少的“营养素”。......
高中数学教育中的素质教育,要求培养学生的各种思维能力、应用知识的能力、实践能力和创新精神,让学生能够根据数学学科高度抽象的......
［试卷报告］ 本套试卷以考查初中数学基础知识和方法为主，重点突出、难点分散、注重人文；题型多样、搭配合理，版面设计规范、疏密有致......
数学作为基础性学科,在学科教学中起着关键性的作用.本文通过生活中数学的意义培养学生的发散性思维,用数学教学中的美和用数学史......
【摘 要】数学美包括数学概念的简单性、统一性，结构系统的协调性、普通性、奇异性等。在教学中充分发挥数学的美育功能，对培养学生......
在教学实践中我十分重视课堂教学的德育渗透,以达到数学教学和德育建设的有机结合.如何在初中数学中进行德育教育呢?下面就谈淡我......
现在，中小学里多数学生对学习数学缺乏兴趣，花的力气不少，但成绩并不好，数学成了学习的负担.“我们的数学教育必须改革！”北京师范大学......
摘要： 人们对美本身就有许多形容，有壮美、俊美、秀美、柔美、优美.文章通过列举多种经典例子来阐述数学美也呈现多样性，可分为：简洁美......
许多人认为数学是一门高度抽像的学科，枯燥乏味、难教难学。其实数学因为来源生活，应用于生活，每个概念、术语、公式等都是前人智慧的......
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感.”初中数学因其知识的连贯性和较强的逻辑性,使部分学生感到困难,觉得枯燥......
摘要：分式的学习不可生搬硬套，抓住分式的结构，把题型复杂庞大的形式寓于简洁的结构中，犹如庖丁解牛，事半而功倍. 关键词：分式、结构......
数学不是枯燥的学科，而是具有美感的学科。罗素曾说："数学，如果公正地看，包含的不仅是真理，也是无上的美——一种冷峭而严峻的美，恰像一......
人们通常所说的美以自然美,社会美以及在此基础上的艺术美、科学美的形态而存在.数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心.普洛克......
美育即是美的教育，是以培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。 ......
摘要：在新课标下，教师必须重视课堂教学中学生的数学学习效率，及时掌握学生的反馈信息，调整教学方法，从而提高数学教学效果。本文就高中......
