【摘 要】
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读完杨争光的小说《少年张冲六章》,我有一种被重重一击的感觉。没错,是金庸笔下的那种“化骨绵掌”!被掌击的我感觉到体内某些坚硬的东西正一点点地消融。接着,我又想起了台
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读完杨争光的小说《少年张冲六章》,我有一种被重重一击的感觉。没错,是金庸笔下的那种“化骨绵掌”!被掌击的我感觉到体内某些坚硬的东西正一点点地消融。接着,我又想起了台湾的张铁志,想起他总喜欢在文章里引用
After reading Yang Zhenguang’s novel “Youth Zhang Chong Six,” I have a feeling of heavy blow. Yes, that is the kind of Jin Yong’s pen “Palm”! I feel the palm of the body some of the hard things are a little ablation. Then, I remembered Zhang Tieshi of Taiwan, remembered that he always liked to quote in the article
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柳堤雾韵吴烈缘何静静地独立江渚凝望你暮临的水乡悄声问中秋黄昏为何催迷雾遮掩了落日的霓霞一幅珍贵的油画嬗变一幅朦胧美的素描可否足惜难道你真的不知道么诱惑你迷
新课程标准提出语文教学应该着重培养学生学习的自主意识和习惯，为学生努力创设良好的学习情境，鼓励学生以主人翁意识自觉投入到学习过程中，提倡自悟学习、自主探究，创造和谐、民主、宽松的学习氛围。因此，如何让学生智慧的火花在语文课堂上闪烁，使语文课堂成为学生充分发挥独创精神的空间；教师该怎样来创设思维活跃、畅所欲言的环境氛围，这些都是值得深思的问题。笔者经过尝试，采用了以下办法，效果比较明显。 第一，教
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“想让孩子转学,因为他那所学校大多是‘80后’老师,还有几个‘90后’老师,上课各种玩法,不靠谱!”……近日,在广州某热门亲子论坛上,一位家长的“求助贴”让网友们的目光聚
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