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【摘要】随着教育事业的不断发展，人们对于教育人才，对现代的创新型人才的要求也变得越来越严格。现如今的高职英语教学进行了顺应时代潮流的改革，如今的高职英语教育结合了计算机与多媒体的信息化教育，完美的契合了互联网 这个时代的特性。在互联网 的教育模式下，学生与教师之间的教育关联越来越密切，培育互联网 的创新型人才的一项重要的任务就是培养互联网 型的创新型人才，让高职英语教育顺应时代发展的总体趋势。本文结合高职英语教学的相关教学模式改革，就英语问题进行信息化教育状态的研究，解决教育方面的问题，提出相应的解决措施。
【关键词】互联网 ;高职英语;信息化教学
【作者简介】孙菁菁，廊坊职业技术学院。
随着社会科技和生产力的发展，在计算机和网络技术普及的过程中，以计算机和多媒体为代表的信息教学应运而生。信息教学模式是信息时代条件下教学模式的新发展。它是一种基于技术数字化、信息化的教学体系、教学方法和教学活动结构。它是在丰富的技术教学背景下，反映相关教学策略和方法的教学模式。在网络时代，如何利用现代信息技术促进高职英语教学与现代信息技术的有效整合，是高职院校进行教学改革、培养创新型人才的重要任务。本文立足于高职英语教学和信息教学的特点，结合高职英语教学改革，在相关研究的基础上，对高职英语教学进行了研究。本文探讨了英语信息教学的现状及在实际教学中存在的问题和模式，最后提出了一些思考和思考。
一、国内研究现状
信息化时代的到来在教育方面既是一种挑战也是一种机遇。我国的教育信息化已经进入了一个快速发展的阶段，并且取得了不错的成效。目前已有多数的学校在互联网方面已经得到了较好的完善。在教学的过程中越来越多的教师已经可以灵活的运用网络进行教学，在信息化的模拟学习中教师可以充分利用网络上丰富且多样的知识素材来充实课堂教育知识的不足，学生也可以自主的在互联网的环境中学习。不过任何的一种新型模式在发展的过程中都会存在着这样或者那样的不足之处，中国信息化的教育模式在实践操作中存在着一些缺点。这就需要我们结合我国的国情和一些信息化发展的要求进行问题的探索和解决方法的探究，不断地完善我国的信息化的教育模式，促使我国教育信息化朝着更为理想的方向发展。
二、英语信息化教学的含义及实现
信息化的教学模式与传统的教学模式有着技术上的不同，新型的教学模式是信息化时代下的一项新的发展，这种教学模式结合了系统教学，信息数字化等丰富的现代技术在内的一种灵活性较强的教育策略，教育模式。面对英语教学的信息化时代要求教师在对于英语的掌控方面外，还要求教师掌握英语教学与现代信息化的结合，教师要能够灵活的运用较为全面的信息化技术，充分的展现现代技术下的英语教育的可持续发展的特性。以实现高职英语教学实践与理论相结合的优化配比，最终有效推进英语教学改革。高职院校在进行英语的信息化的教育改革发展的过程中，还应该利用上信息实验室等教学的现有资源，加快现代化教育发展的步伐。在英语信息化的建设方面，学校在网络的建立与完善方面应该给予较大的支持，建立带有英语特色的教育资源库和英语教育平台或者是教育网站。以实现基于单元学习重点的现代化信息教学的任务驱动式目标，逐步将英语教学引向信息化、数字化的发展之路。
三、信息技术在高职英语教学中的开展及其意义
为了优化学生的学习，提高学生的学习效率，结合学生学习过程中的实际情况，与学习需求将信息技术的应用与实际学习的课程有效的结合为一个整体，引导教学与科学的互动，尽可能的发挥这一新的教学模式在教学中的运用。1.实行信息化备课。我们都知道传统的教学模式都只是教师依据教学课本单纯的教，学生单调的学，但是现在随着信息化化时代的发展，传统的教学方法已经跟不上时代的观念和潮流了，如今的教师在备课上也要结合信息化的观念，现代教学要求教师更新观念，改变传统的教学方式，构建学生在学习过程中的先进的新兴教育模式，这就形成了一种新的教学思维，在这种新型的教学方法下老师的教导起着主导作用，学生的学习起着主体作用，新形势下要做到教与学的密不可分。2.强调学生自主学习。在新型的英语教学中我们应该逐步的去引导学生的学习主导性，倡导学生主动学习，乐于学习，爱学习和好学习，在不断的探索与开导中培养学生敏锐的学习思维，唤醒他们独立领略知识的能力，增强他们的理解能力和学习意识，让学生会学习，懂学习。3.将课堂教学与网络学习相互融合。信息化教学改革已经是势在必行了，但是在改革的过程中，教师应该在教学方面做到传统教学与网络教学的相结合，为了提高教学的效率，教师可以课前在网络教学平台上发布教学资源和学习重点难点等重要的学习资源，学生可以在网络教学平台上自主学习教学资源，并且记录下不懂的，教师只要在課上讲解重点就好了。这样即完成了学习任务又节约了学习时间。
四、结语
在“互联网 ”时代，如何运用网络信息化来更好的完成教学，更高效率的提高学生的学习成绩已经成为了一项重要任务，这也是在培养一个创新性的人才所要具备的一项重要的特性，如何做到将信息化知识与高职英语教学相结合，为学生提供更加丰富和有力的资源背景已经是社会发展的一项重要的人才培养的标准。教育者如何有针对性的进行信息化的教育方法的传播同时充分发挥信息技术的优势，将高职英语课程和现代信息技术有效整合，大力实施高职院校英语教学的改革，是时代的要求和发展的需要。
参考文献：
[1]王莉.刍议高职英语信息化教学模式的构建[J].科技展望，2014 （09）.
[2]卢紫晗，王怡.基于移动互联网的信息化教学模式研究[J].中国高校科技，2017（10）.
【关键词】互联网 ;高职英语;信息化教学
【作者简介】孙菁菁，廊坊职业技术学院。
随着社会科技和生产力的发展，在计算机和网络技术普及的过程中，以计算机和多媒体为代表的信息教学应运而生。信息教学模式是信息时代条件下教学模式的新发展。它是一种基于技术数字化、信息化的教学体系、教学方法和教学活动结构。它是在丰富的技术教学背景下，反映相关教学策略和方法的教学模式。在网络时代，如何利用现代信息技术促进高职英语教学与现代信息技术的有效整合，是高职院校进行教学改革、培养创新型人才的重要任务。本文立足于高职英语教学和信息教学的特点，结合高职英语教学改革，在相关研究的基础上，对高职英语教学进行了研究。本文探讨了英语信息教学的现状及在实际教学中存在的问题和模式，最后提出了一些思考和思考。
一、国内研究现状
信息化时代的到来在教育方面既是一种挑战也是一种机遇。我国的教育信息化已经进入了一个快速发展的阶段，并且取得了不错的成效。目前已有多数的学校在互联网方面已经得到了较好的完善。在教学的过程中越来越多的教师已经可以灵活的运用网络进行教学，在信息化的模拟学习中教师可以充分利用网络上丰富且多样的知识素材来充实课堂教育知识的不足，学生也可以自主的在互联网的环境中学习。不过任何的一种新型模式在发展的过程中都会存在着这样或者那样的不足之处，中国信息化的教育模式在实践操作中存在着一些缺点。这就需要我们结合我国的国情和一些信息化发展的要求进行问题的探索和解决方法的探究，不断地完善我国的信息化的教育模式，促使我国教育信息化朝着更为理想的方向发展。
二、英语信息化教学的含义及实现
信息化的教学模式与传统的教学模式有着技术上的不同，新型的教学模式是信息化时代下的一项新的发展，这种教学模式结合了系统教学，信息数字化等丰富的现代技术在内的一种灵活性较强的教育策略，教育模式。面对英语教学的信息化时代要求教师在对于英语的掌控方面外，还要求教师掌握英语教学与现代信息化的结合，教师要能够灵活的运用较为全面的信息化技术，充分的展现现代技术下的英语教育的可持续发展的特性。以实现高职英语教学实践与理论相结合的优化配比，最终有效推进英语教学改革。高职院校在进行英语的信息化的教育改革发展的过程中，还应该利用上信息实验室等教学的现有资源，加快现代化教育发展的步伐。在英语信息化的建设方面，学校在网络的建立与完善方面应该给予较大的支持，建立带有英语特色的教育资源库和英语教育平台或者是教育网站。以实现基于单元学习重点的现代化信息教学的任务驱动式目标，逐步将英语教学引向信息化、数字化的发展之路。
三、信息技术在高职英语教学中的开展及其意义
为了优化学生的学习，提高学生的学习效率，结合学生学习过程中的实际情况，与学习需求将信息技术的应用与实际学习的课程有效的结合为一个整体，引导教学与科学的互动，尽可能的发挥这一新的教学模式在教学中的运用。1.实行信息化备课。我们都知道传统的教学模式都只是教师依据教学课本单纯的教，学生单调的学，但是现在随着信息化化时代的发展，传统的教学方法已经跟不上时代的观念和潮流了，如今的教师在备课上也要结合信息化的观念，现代教学要求教师更新观念，改变传统的教学方式，构建学生在学习过程中的先进的新兴教育模式，这就形成了一种新的教学思维，在这种新型的教学方法下老师的教导起着主导作用，学生的学习起着主体作用，新形势下要做到教与学的密不可分。2.强调学生自主学习。在新型的英语教学中我们应该逐步的去引导学生的学习主导性，倡导学生主动学习，乐于学习，爱学习和好学习，在不断的探索与开导中培养学生敏锐的学习思维，唤醒他们独立领略知识的能力，增强他们的理解能力和学习意识，让学生会学习，懂学习。3.将课堂教学与网络学习相互融合。信息化教学改革已经是势在必行了，但是在改革的过程中，教师应该在教学方面做到传统教学与网络教学的相结合，为了提高教学的效率，教师可以课前在网络教学平台上发布教学资源和学习重点难点等重要的学习资源，学生可以在网络教学平台上自主学习教学资源，并且记录下不懂的，教师只要在課上讲解重点就好了。这样即完成了学习任务又节约了学习时间。
四、结语
在“互联网 ”时代，如何运用网络信息化来更好的完成教学，更高效率的提高学生的学习成绩已经成为了一项重要任务，这也是在培养一个创新性的人才所要具备的一项重要的特性，如何做到将信息化知识与高职英语教学相结合，为学生提供更加丰富和有力的资源背景已经是社会发展的一项重要的人才培养的标准。教育者如何有针对性的进行信息化的教育方法的传播同时充分发挥信息技术的优势，将高职英语课程和现代信息技术有效整合，大力实施高职院校英语教学的改革，是时代的要求和发展的需要。
参考文献：
[1]王莉.刍议高职英语信息化教学模式的构建[J].科技展望，2014 （09）.
[2]卢紫晗，王怡.基于移动互联网的信息化教学模式研究[J].中国高校科技，2017（10）.