论文部分内容阅读
综合实践活动课程是一门新的课程,从这门课程的教学目标来看,它主要培养学生的创新精神以及实践操作能力。教师在实施课程教学时要更加注重知识的发展性、联系性及有用性,要逐步培养学生形成立体的思维空间,能让他们从被动的接受性学习变成主动的体验性学习,引导学生开展多元化的实践活动,让他们获得尊严、获得平等、获得尊重,最大程度地发挥他们的主体作用。这样一来,学生才会充分发挥自身的潜能,积极主动地发现问题并解决问题,形成一种求新、求变、求异的意识,最终达成培养创新素养的目的。文章基于此点,对小学综合实践活动课培养学生操作与创新能力进行了探索。