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人本主义理论的教育理念是尊重学生的个人情感与需求，强调具有真实个人意义的学习。包括四个要素：学习是个人参与性的，是学生个人全身心的投入，包括情感和认知两个方面；学习是自我发起陆的，学生自己发现、获得、掌握和领会知识；学习是渗透性的，学习会改变学生的行为和态度，乃至个性；学习是自我评价性的，学生最清楚学习是否满足了他们的需要，是否回答了他们的疑问，是否解答了原来不清楚的地方。